2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称： 我要上小学 班级：大1班
1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 2、知道上小学是每个人都要经历的成长过程，体会长大的心情，激发幼儿上小主题目标 学的愿望。 3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品，逐步培养幼儿独立整理和保管自己的物品。 4、有良好的自我管理与自我服务的意识与能力。 1、观察幼儿在自由活动时能否友好相处，不冷落同伴。 2、适时给与幼儿一些同伴间如何相处的方法。 生活 3、通过参观小学，带领幼儿了解幼儿园与小学生活的不同，认识小学一日规范。 4、通过集体活动、谈话等引导幼儿理解小学生活，萌发对小学生活的向往之情。 5、和幼儿一起回忆幼儿园的趣事，引导幼儿留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。 区域一：跳皮筋（民游） 区域二：撕名牌（走跑） 运动 区域三：快上一年级（钻爬） 区域四：背上小书包（平衡） 区域五：保卫红领巾（投掷） 区域六：上学去（跳跃） 1、观察幼儿在游戏中能否遵守游戏的规则，爱护玩具、不乱跑、不打闹。 2、游戏结束后能有任务意识，大家一起收拾好集体的游戏用品，老师进行检查。 游戏 3、引导幼儿会根据角色的职责、特点，丰富和加深游戏情节，能较逼真地扮演角色。 4、观察幼儿在“小课堂”里是否能模仿小学生的言行。 系列小主题 我的小书包 参观小学 小课堂 领域） （科学领域） 术领域） 会领域） 域） 毕业时刻 领域） 术领域） 4、毕业照（艺术领域） 6、老师再见了（艺术7、毕业照（科学领域） 1、书包里的朋1、参观小学（社1、黑板报（艺术1、欢迎新朋友（艺术友（科学/科常） 会实践） 会） 学 习 集体 学/科常） 2、整理书包（社2、上学的早晨（科2、破译电话号码2、一起制作纪念册（艺3、铅笔盒里的3、小学生的早晨3、今天我值日（艺3、毕业诗（语言领域） 朋友（艺术/美（社会） 术） 学/科常） 4、铅笔盒（科学/科常） 5、铅笔盒（科音乐） 4、有啥不一样（科4、下课十分钟（社5、倒计时（科学领域） 5、读书郎（艺术/5、劝学（语言领领域） 学/数学） （语言） （艺术/音乐） （科学/数学） 9、勇气（语言） 个别化 整理小书包 文具超市 让照片站起来 6、读书郎（科学/6、整点探秘（科学领域） 7、在小学里（） 学/数学） 言） 硬尺和软尺 我是小能手 不倒的棋子 认识时钟 破译电话号码 上学歌 毕业合影 6、找不到眼镜数学） 7、快上一年级8、到小学去（科8、一分钟体验9、笨狼上学（语1、与小学有关的图片展：校园图，教室照片，小学生上课、做操的照片等。 2、教师放两张小学生课桌椅，模拟小学课堂，并制定背上小书包的计划书。 环境 3、在教室里布置小学生做作业的区角、整理小书包的区角。 4、在班级里轮流带绿领巾和做“小学生队长”。 4、分组制作离园纪念册和许愿星。 1、家长陪伴幼儿一起参观小学，了解小学校舍以及小学生上课的情况。 2、建议家长有意识地引导孩子观察幼儿园和小学的不同之处。 3、为孩子准备好学习用品，如书包、铅笔、尺子等，可让孩子天天背上书包上家园共育 幼儿园。 4、督促孩子养成自己整理书包和学习用品的习惯，并注意培养孩子早睡早起。 5、指导孩子学写自己的姓名，记住家里或爸爸妈妈的联系电话、家庭住址等。 6、有针对性的开设“幼小衔接”家长讲座。 1、参观小学 相关活动 2、拍摄毕业照 3、大班毕业典礼 在《我要上小学》这个主题中，我们带领幼儿去参观了小学，感受小学的氛围，使幼儿初步了解小学的学习和活动，让孩子们向往当个小学生。同时，我们注重主题墙的创设，希望通过照片、寄语、幼儿作品等进一步展现小学生活。在角色游戏中，孩子们也兴致高昂地开设起小学校，利用参观小学的经验以及学习主题反思 活动中获得的本领，孩子们逐渐丰富这个游戏区域，不仅能开设不同的课程，还能够在集体的智慧下拟写课程表，模拟学校上下课等。在本月中下旬，孩子们满怀期望与兴奋，与老师、同伴拍摄毕业照，利用空余时间排练毕业典礼节目，在各项活动中，幼儿兴致高昂，同时得到了父母的参与与支持，使得我们的各项活动能够顺利开展。最后的毕业典礼圆满落幕！
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