2020年广东省汕尾市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试

2020年广东省汕尾市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。

A、外铄论 B、内发论 C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A

2. 下列说法中不正确的是（ ）。

A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标 B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标 C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标 D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标【答案】C

3. 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（ ）。 A、课堂练习的布置与教学目标相一致 B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习【答案】D

4. 建构主义发展观的提出者是（ ）。 A、皮亚杰B、维果斯基 C、埃里克森 D、帕斯克【答案】A

5. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（ ）。

A、高尚的动机 B、远景的间接性动机 C、低级的动机 D、近景的直接性动机【答案】D

6. 中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）。 A、《千字文》B、《史籀篇》 C、《三字经》 D、《急就篇》【答案】B

7. 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种 规律现象说明心理发展具有（ ）。 A、差异性 B、顺序性C、不平衡性 D、连续性和阶段性【答案】B

8. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、墨翟 D、荀子【答案】A

9. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。 A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程【答案】D

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10. 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。 A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程 C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用【答案】C

11. 现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（ ） A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高 C、老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D、我从不怀疑自己的判断不正确【答案】C

12. 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。 A、形式训练说B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说【答案】C

13. 学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（ ）。 A、特别的保护B、正常的保护 C、热心的保护D、一般的保护【答案】A

14. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。 A、教育的终身化B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化【答案】C

15. 教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。 A、学生的学习B、教育措施 C、学校环境 D、教与学的规律【答案】D

16. 在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。 A、科技B、经济 C、综合国力 D、教育【答案】D

17. 教师资格的认定程序不包括以下哪一种（ ）。 A、提出申请 B、受理C、参加资格考试 D、颁发证书【答案】C

18. 在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（ ）。 A、场独立型B、沉思型 C、冲动型 D、场依存型【答案】B

19. 在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ）。 A、原型操作B、原型内化 C、操作定向 D、原型定向 【答案】B

20. 从课程理论的角度来看，（ ）更多地运用了横向组织理论。 A、学科课程 B、分科课程C、选修课程 D、综合课程【答案】D

二、多选题

21. 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。 A、观察B、测验 C、问卷D、查阅资料 E、谈话【答案】ABCDE

22. 学习迁移的基本理论有（ ）。 A、形式训练说B、相同要素说 C、概括说

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D、奥苏贝尔的认知观 E、桑代克的联结说【答案】ABCD

23. 重视科研对教学的影响有( )。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情 B、有助于教师对问题的深入分析 C、促进教师激励学生的探索精神 D、改善教师的教育教学工作 E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

24. 班级授课制的五个固定是指（ ）。 A、学生固定B、教师固定 C、内容固定 D、时间固定 E、场所固定【答案】ABCDE

25. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（ ）。 A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理 B、通过控制受教育权分配来控制领导权 C、通过宣传舆论来控制教育领导权 D、利用经济力量控制教育领导权 E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD

26. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。 A、认知失调B、态度定势 C、道德认知 D、智力水平 E、年龄【答案】ABCDE

27. 常用的精加工策略有（ ）。 A、记忆术B、做笔记 C、提问 D、列提纲 E、画关系图【答案】ABC

28. 结构化策略在教材的排列方面有（ ）。 A、分析式B、综合式 C、直线式 D、分支平行式 E、螺旋式【答案】BCDE

29. 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ ）。 A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E、长善救失【答案】BCD

30. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。 A、无歧视原则B、提早自立原则 C、尊重儿童观点与意见原则 D、尊重儿童尊严原则 E、儿童利益最佳原则【答案】ACDE

31. 影响反馈效果的因素有（ ）。 A、反馈的方式B、反馈的内容 C、反馈的对象 D、反馈的频率 E、反馈的数量 【答案】ABD

32. 主题班会的形式主要有（ ）。 A、演讲比赛B、诗歌朗诵会 C、科技小制作成果展评会 D、主题讨论会 E、主题报告会及汇报会 【答案】ABCDE

33. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。 A、德育B、智育 C、体育 D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE

34. 学生认识的特殊性表现在（ ）。

A、认识的直接性 B、认识的间接性 C、认识的教育性 D、认识的交往性 E、有指导的认识【答案】BCDE

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