可以用循环的方法画雪。在设计定好的线路上画出原画（图131）和中间画（图132）（假定7张），然后依次拍摄循环播放（图133）即可。
为了表达空间感，使画面看上去有一定的深度，可以把雪分成前、中、后三层（图134）分别画出。前层雪花因离镜头近，运动速度可相对快些，雪团较大，中层次之，后层最慢，雪团也最小。三层雪花的运动线路不能重叠，要有意识地错开（图135）,这样运动起来（图136）就比较生动。
本节作业与练习： 作业一：
1、临摹三层雪的运动线路图。 2、能熟练地默写出三层雪线路图。 作业二：
1、临摹前层雪的运动线路图。 2、在这些运动线路图上画出原画。 3、在各原画间插入七张动画
4、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。
第八节 自然现象的运动规律--云
云在动画片中的形象是多种多样的，即可以用比较写实（图137）的方法加以表达，又可以画成装饰风格强的图案（图138），云在运动时，外形要适当变化，运动速度较慢，云即可以是整块云团的飘动，也可以由一块大云团分裂（图139）成若干小云团。
本节作业与练习： 作业一：
1、临摹写实风格的云的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二：
1、临摹装饰风格的云的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三：
1、临摹分离的云的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。
第九节 自然现象的运动规律--雨
从高空快速下落的雨点，由于视觉残存的原理，给我们的印象是一条线。只有近处的雨点，才会有点的感觉。所以画雨时，常把雨画成长短不一的线条。所有雨点都朝同一个方向运动。为了表达动画镜头的深度，可把雨分成近、中、远三个层次来表现。近层（图140）的雨运动速度较快，一个雨点从入镜头到出镜头可以画6-8张动画，雨点的形状可画的粗大些、间距也较大。中层（图141）的雨运动速度略慢，一个雨点从入镜头到出镜头可以画8-10张动画，雨点的形状为较长的直线，间距略小些。远层（图142）的雨运动速度最慢，雨点从入镜头到出镜头可以画12-16张动画，雨点的形状可用细密的线条组成片状。三层雨（图143）叠在一起进行拍摄后可以循环使用。
本节作业与练习： 作业一：
1、临摹前层雨的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二：
1、临摹中层雨的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三：
1、临摹远层雨的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。
一、本部分课堂教学参考学时： 16学时 在动画片中物体的运动是不可少的，它与动画片中角色的表演相配合，共同完成了表演。 我们还把动画表演中常用的几种规律性强的内容单独列在本部分中，除了物体的运动规律之外， 出进行教学，如曲线运动、变形、流线等等。 二、主要教学内容： 第一节 曲线运动 第二节 变形 第三节 流线 第四节 速度 第五节 节奏 三、学习顺序与方法： 请先浏览各部分文本框中的教学内容。 四、重点与难点： 1、重点：如何把握三种基本曲线运动与具体的角色之间的关系；把握变形的度数；根据效 果设计流线的形态，如何设计角色表演的速度。 2、难点：如何把物体运动的原理运用到各种表演之中。从而使角色的表演更生动、自然。 五、作业与练习： 本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业 练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示 范画面，供学员学习、临摹。 作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。 工具：笔：B—2B的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮 第六章 物体的运动规律
第一节 物体的运动规律--曲线运动
动画片中的角色或物体在表演过程中，不是以直线的方式进行运动，而是用曲线的方式进行运动，我们称之为曲线运动。曲线运动是动画中常用的一种基本运动方式，主要包括弧形运动、波浪形运动和S形运动。
1、弧形运动：物体的运动过程或轨迹呈抛物线形，我们称之为弧形运动。如掷出的球体（图144）、弹跳的小球（图145）、被风吹动的花草（图146）、被扳动的竹竿（图147）等。
2、波浪形运动：物体的运动过程或轨迹呈波浪形时，我们称之为波浪形运动。如水浪的推进（图148）、飘带（图149）、被风吹动的头发（图150）、迎风招展的红旗（图151）等。 用波浪形运动原理表现物体运动时，要注意波浪运行的方向和速度，不能突然改变方向或中途停顿。要循序渐进地运动。
3、S形运动：当物体的力从一端传向另一端时，它的运动过程或轨迹呈S形，我们称之为S形运动。如松鼠摆动的大尾巴（图152）、飞鸟扇动的翅膀（图153）等。S形运动适合表现质地柔软的物体。
本节作业与练习： 作业一：
1、临摹“被风吹动的花草”的动画造型图。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二：
1、临摹“被扳动的竹竿”的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三：
1、临摹“水浪”的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业四：
1、临摹“飘带”的动画造型图。
2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。
3、将所绘造型按进行扫描。用“PREMIERE”或“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业五：
1、临摹“摆动的大尾巴”的动画造型图。
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