不同烹饪方式蔬菜中维生素C的保存率（%） 序号 ① ② ③ 不锈钢锅，加盖，不翻炒 不锈钢锅，不加盖，翻炒 铁锅，不加盖，翻炒 68.66 60.25 38.53 87.17 74.91 68.52 61.75 43.58 40.62 锅具及烹饪方式 西兰花 芹菜 青椒 依据文章内容回答下列问题。
（1）维生素C 的物理性质有 （写出一条即可）。 （2）维生素C对人体的作用是 （写出一条即可）。
（3）健身教练特别推荐健身者每天摄入一定量的西兰花，主要原因是 。 （4）关于维生素C，下列说法正确的是 （填字母序号）。 A．食用含维生素C的食物越多越好
B．饮食中缺少水果蔬菜的人群，需适量服用维生素C片 C．为减少蔬菜烹饪过程中维生素C的损失，最好选用铁锅 D．烹饪过程中加盖、不进行翻炒，是为了减少蔬菜与空气接触 （5）为了减少维生素C的损失，食用蔬菜时建议 。
19．（4分）由煤制氢气的技术发展已有200年历史。某实验室提出了一种煤制氢技术。其流程如图所示。
（1）水煤浆是由煤（主要含碳）与水混合而成，经过气化器后转化为CO2和H2．在气化器中发生了两个反应（反应条件已省略）：①C+H2O=CO+H2②□+□=CO2+H2 ①的基本反应类型是 ；②的化学方程式是 。 （2）重整器的作用是 。
（3）燃料电池里发生的反应为：2H2+O2=2H2O，为了维护电池的正常工作，需要
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定期排放所生成的水。100kg氢气通入燃料电池，理论上可生成水 kg。 20．（2分）依据下列实验操作回答问题。
（1）配制一定质量分数的氯化钠溶液，需进行操作①﹣⑤，实验步骤为计算、称量和 。
（2）除去粗盐中难溶性杂质，需要进行操作⑥，该操作的名称是 。 21．（2分）请从A、B两题中任选一个作答。若两题均答，按A计分。 题号 A B 实验装置 实验原（1）化学方程式是 （1）化学方程式是 理 实验现（2）溶液由 色变为 （2）溶液由 色变为 象 色 色 22．（2分）甲、乙两同学进行如图①所示的实验（已知：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）。实验结束后，丙同学把A、B两支试管中的物质倒入烧杯C中（如图②），充分混合后发现白色沉淀明显增多。
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（1）充分反应后，试管A中剩余的反应物是 （填“HCl”或“Na2CO3”）。 （2）烧杯C中的溶质有可能是 （填字母序号）。
A．NaCl、Na2CO3 B．NaCl、CaCl2 C．NaCl D．CaCl2 23．（4分）用如图装置探究可燃物燃烧的条件。 资料：棉花的着火点为210℃．
[步骤1]将U型管放入盛有冷水的烧杯中，打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，两端均无明显现象。
[步骤2]关闭K2，打开K1，从b口通入二氧化碳，看到澄清石灰水变浑浊，然后将U型管放入盛有80℃热水的烧杯中，两端均无明显现象。
[步骤3]打开K2，关闭K1，从a口通入氧气，右端白磷先燃烧，一会儿棉花开始燃烧，此时左端棉花没有燃烧。
（1）步骤2中，通入二氧化碳的目的是 。 （2）请解释步骤3中，右端棉花燃烧的原因是 。 （3）依据上述实验，完成下表：
该实验可以证明的燃烧条件 温度达到着火点 对应现象 步骤2中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧
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24．（6分）某兴趣小组同学进行溶液的导电性实验研究。 【查阅资料】
（1）溶液的导电性是指溶液传导电流的能力。溶液导电是因为溶液中存在大量自由移动的离子
（2）利用图A所示的装置试验溶液的导电性，灯泡越亮，表示溶液的导电性越强。
（3）溶液的导电性也可以用电导率仪（如图B）测定出的电导率数值大小进行衡量。电导率数值越大，溶液的导电性越强。
【提出问题1】溶液是否都能导电？
【进行实验1】25℃时，用图A装置进行如下三个实验。 实验编号 1﹣1 100mL水 灯泡不亮 水不导电 1﹣2 100mL 10%的硝酸钾溶液 灯泡亮 硝酸钾溶液能导电 1﹣3 100mL 10%的蔗糖溶液 灯泡不亮 蔗糖溶溶解在水中的硝酸钾能够解离出自由移动的k+和NO3﹣ 溶解在水中的蔗糖不液体 现象 实验结论与解释 液不导能解离出自由移动，仍电 以蔗糖分子形式存在 【提出问题2】溶液的导电性是否受溶液浓度和温度的影响？
【进行实验2﹣1】30℃时，测定不同浓度氯化钠溶液的电导率，将数据记录下表。
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