数控技术 课程标准

教学内容 5.自动编程简介 四、位置检测装置 1.位置检测装置的主要功能 2.常用测量装置的种类 五、数控机床的伺服系统 1.伺服系统的基本概念 2.位置控制 3.速度控制 六、数控机床的机械结构 1.数控机床的主传动及主轴部件 2.数控机床的进给运动及传动机构 3.数控回转工作台和分度工作台 4.自动换刀机构 七、数控机床的使用及维护 1.数控机床的选用 2.数控机床的安装、调试与验收 3.数控机床的使用 教学要求 了解 理解 掌握 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 五、“数控技术”学时分配表

项目编号 1 2 3 4 5 6 7 总计

六、教学评价、考核要求

数控技术课程为考试课，考核分三个部分。

1、平时成绩：通过出勤情况、课堂提问、学生作业确定（占10%）。 2、阶段检测成绩：通过阶段性考试确定（50%）。

3、期末考试成绩：期末采用闭卷考试，考核学生对数控技术基本知识的掌握以及利用数控技术知识解决问题的能力（占40%）。

子项目名称 数控机床基础知识 数控系统 数控加工编程 数控机床的机械结构 数控机床的使用与维护 总复习 课程结束考试 理论讲授课时 16 16 16 6 2 2 2 60

七、参考文献

ISBN 978-7-5084-7044-3 主编：夏伯雄

数控技术 北京：中国水利水电出版社

八、说明

1、制定课程标准依据、适用范围和使用方法

（1）本课程标准是根据我校高职三年制（高职）机电一体化专业培养计划而制定的。

（2）本课程标准规定教学时数为60学时。

（3）本课程标准的基本要求不应削弱，但任课教师对课程标准中章节顺序、学时分配可适当调整。 2、教学建议

（1）在教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生的实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的自动性和积极性。 （2）课堂教学采用理论与实践教学相集合，以数控技术的应用为主线，并 使用现代教育技术（计算机演示、仿真，课时不少于总课时的50%）。增 强学生的感性认识，启迪学生的思维，提高学生分析问题、解决问题能力。 （3）作业基本要求为：作业量：理论课时=1：1。根据本课程的特点，教师可以确定典型题目，并可根据要求适当调整作业量。 （4）在课程教学中适当增加专业词汇量达到100个。