模拟电子课程设计课设传感器测量系统的设计

计算放大倍数时的“RY3”，RY7，R5即为计算放大倍数时的“RY4”，RY1不变 五、总结

1. 通过本次模拟电子技术课程设计，巩固了模拟电子技术课程中

学习的理论知识，例如同相比例电路﹑反相比例电路﹑实际运放﹑稳压管等知识；

2. 通过在网络中寻找实际元件参数，锻炼了自己阅读技术资料的

能力；

3. 初步掌握了Multisim2001用于模拟电子技术的仿真方法，初

步了解了计算机辅助设计的方法；

4. 通过参阅参考文献，了解了更多关于铂电阻测温传感器的知

识；

5. 本次课程设计还有相当多的不足和缺点，例如：仿真设计时没

有考虑稳定对其他元件的影响；仿真是没有具体对实际运放进行失调电压和失调电流的调零；选取某些电阻时使用的虚拟电阻，没有采用实际电阻，缺乏实用性；对误差的分析比较简单，希望通过本次课程设计，进一步掌握计算机辅助设计的能力，对本试验题目做进一步改进。 六﹑ 参考文献

[1]. 太原理工大学信息工程学院自动化系. 模拟电子技术课程

设计指导书. 太原理工大学. 2007.5

[2]. 周凯. EWB虚拟电子实验室—Multisim 7 & Ultiboard 7

电子电路设计与运用. 电子工业出版社. 2006

[3]. 华成英. 模拟电子技术基础(第四版). 高等教育出版社.

2006