我们只做优质教育
小数的巧算(一)
训练目标
巧算也是简便运算,在小数的四则运算中,可以根据数的特点,通过数的分解、合并改变原变原来的运算顺序,从而达到简便计算的目的。一道计算题的肩膀算法常常不止一种,有时也运用四则运算的定律、性质或利用和、差、积、商的变化规律,使计算简便。
典型例题
例题1 计算:4.25—1.64+8.75—9.36
分析与解答:利用交换律(在同一级运算中,改变运算顺序,结果不变)和减法的运算性质(一个数分别减去两个数等于这个数减去这两个数的和),即可巧妙解答该题。 解:原式=(4.25+8.75)—(1.64+9.36)
例题2 计算:45.3×8.77—45.3+2.23×45.3
分析与解答:这道题可以应用( )的逆运算,提取( )来计算。把45.3看成( ),把相同因数45.3提出来,不同的因数相加减。 解:原式=
精益求精做事 诚实守信做人 地址:临园路东段33号兴达商业中心10楼 电话:0816—2230838
1
我们只做优质教育
例题3 计算:200.5×0.82—20.05×4.5—20.05×3.7
分析与解答:这道题不能直接用乘法分配律,但是观察后,我们发现因数的数字组成是一样的,小数点的位置不同,先用积不变的性质定理整理后,再用乘法分配律计算。 解:原式=
例题4 计算:0.9+9.9+99.9+999.9
分析与解答:这道题看上去很复杂,但仔细观察可发现,他们都离整数很近,可以采用化零为整书的方法使其简便。 解:原式=
精益求精做事 诚实守信做人 地址:临园路东段33号兴达商业中心10楼 电话:0816—2230838
2
我们只做优质教育
例题5 计算:11.8×43—860×0.09
分析与解答:这道题看上去没有简便方法,可是通过变化,可以得到简便的效果,可以用乘积不变的性质使算式发生变化。 解:原式=
基础练习 1. 计算。
(1)18.63+5.68+41.37+10.2+29.8 (2)3.18+4.57+2.82+5.43
2. 计算。
(1)4.75+(2.25-3.5+5.9) (2)9.83-(4.74+1.83)
精益求精做事 诚实守信做人 地址:临园路东段33号兴达商业中心10楼 电话:0816—2230838
3
我们只做优质教育
(3)9.54-1.68+0.46-1.32 (4)1991+199.1+19.91+1.991
3. 计算。
(1)0.245×28+24.5×3+2.45×7.2 (2)4.8×15.4÷1.6÷0.77
4. 计算。
(1)1.25×0.25×3232×9 (2)14.8×47-14.8×19+14.8×72
(3)0.358×448+0.677×358—1.25×35.8
精益求精做事 诚实守信做人 地址:临园路东段33号兴达商业中心10楼 电话:0816—2230838
4
相关推荐: