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2019年苏教版四年级下册数学第5单元

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仪征金升外国语实验学校四年级数学集体备课

列式解答。 2.做练习八第11题 让学生自己读题,把线段图补充完整。 交流:你是怎样在线段图上补充条件的? 请看图说说你准备怎样解答。 你觉得画图有什么好处?学生列式解答,指名板演。 交流:从图上看,这里每一步求什么? 说明:只要能正确用线段图表示题意,就能比较方便地找出先求什么,再求什么。 (二)画示意图分析数量关系。 1.做练习八第13题 学生读题,补充画图表示数量 提问:你是怎样画的? 引导:看图想想可以先求什么,再求增加多少平方米,然后列式计算,求出结果。 交流:你是怎样解答的?你是怎样想的? 说明:从图上看,增加部分是一个长方形,可以用60减40求出宽多少米,再计算增加部分面积。 2.做练习八第16题 启发:可以怎样整理条件和问题呢? 交流:你准备怎样画示意图表示题意?还可以怎样整理? 说明:整理条件和问题时,可以灵活地运用整理方法。用画图或列表整理的策略,都可以发现条件和条件、条件和问题之间的联系,确定先算什么再算什么。 三、练习总结 1.总结交流 提问:这节课你有哪些收获?你对画图的策略有哪些体会?还有什么需要大家帮助的问题吗? 教学反思:

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