仪征金升外国语实验学校四年级数学集体备课
列式解答。 2.做练习八第11题 让学生自己读题，把线段图补充完整。 交流：你是怎样在线段图上补充条件的？ 请看图说说你准备怎样解答。 你觉得画图有什么好处？学生列式解答，指名板演。 交流：从图上看，这里每一步求什么？ 说明：只要能正确用线段图表示题意，就能比较方便地找出先求什么，再求什么。 （二）画示意图分析数量关系。 1.做练习八第13题 学生读题，补充画图表示数量 提问：你是怎样画的？ 引导：看图想想可以先求什么，再求增加多少平方米，然后列式计算，求出结果。 交流：你是怎样解答的？你是怎样想的？ 说明：从图上看，增加部分是一个长方形，可以用60减40求出宽多少米，再计算增加部分面积。 2.做练习八第16题 启发：可以怎样整理条件和问题呢？ 交流：你准备怎样画示意图表示题意？还可以怎样整理？ 说明：整理条件和问题时，可以灵活地运用整理方法。用画图或列表整理的策略，都可以发现条件和条件、条件和问题之间的联系，确定先算什么再算什么。 三、练习总结 1.总结交流 提问：这节课你有哪些收获？你对画图的策略有哪些体会？还有什么需要大家帮助的问题吗？ 教学反思：
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