XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案

XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案

为进ー步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，根据上级部门（防控、疾控、教育等部门）的文件精神和学校实际，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：

一、人员分工及主要职责

1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统ー调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

组长：XX 副组长：XX 成员：XXXXXX

小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，

2.演练评估组组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 主要职责：

①责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 3.疫情监测组组长：XXX 成员：XXXX XXX XX 主要职责：

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

4. 现场消毒组组长： XXX 成员：XXX 主要职责：

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

5.信息排查组 组长：XXX 成员：XXX XXX 主要职责：

①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 5. 隔离工作组组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 7.宣传维稳组组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 主要职责：

①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

ニ、场景设置及演练流程

在开学前组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进ー步提升应对突发事件的能力。

场景布置：

场景一、卫生消毒

1. 消毒药水的正确配兑。由后勤XXX演示。对每升浓度250-500毫升的含氯消毒液按1:100（1升消毒液兑水100升）。

2. 教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。 场景二、教师入校体温检测演练

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。 情形一：

1. 演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好ロ罩 2. 在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码和身份证，测温≤37.3℃，体温正常登记后入校。 情形二：

1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好ロ罩

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码，测温，体温≧37.3℃。 3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX）进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温≤37.3℃且没有感冒等不适症状，登记后入

校园

情形三：

1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴好ロ罩

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码，测温，体温≧37.3℃。 3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX）进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为≧37.3℃，安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。

4.同时将此教师经过的通道紧急消毒。 场景三、学生晨午检入校体温检测演练 情形一：

1. 由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检， 2. 要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓名。学生体温≤37.3℃且无上呼吸道症状，依次按照通道进入教室。 情形二：

1. 由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进校学生进行晨检，发现一位学生体温≧37.3℃。

2. 立即分发给该生戴上医用外科口罩。

3.留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观室观察员进行水印温度计检测，测量不少于2次，时间间隔每次5分钟。如体温≤37.3℃无异常，将学生带入校园。

情形三：

1. 如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为≧37.3℃仍然异常且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问武汉市外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。

2. 若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。

3. 同时将此生经过的通道紧急消毒。 情形四：

1.如测量水银温度计测量体温≧37.3℃，进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为≧37.3℃仍然异常且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者聚餐；询问武汉市外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉长。

2.如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。

3.立即打120通知相关医院派车接诊。

4.XXX校长立即上报教育局分管主要领导，并立即上报卫健委。

5.同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察棚及有关物品）进行消毒。

场景四：教室内突发情况演练 情形一：

1.教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽等情况）。

2.教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用口罩），耐心询问身体状态。

3.若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2次以上，时间间隔五分钟）。

4.若该生体温≤37.3℃，但身体有不适，并询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。

5.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。 情形二：

1.若测量水银温度计测量体温≧37.3℃，并询问 14 天内有无疫情重点地区