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2010年上海高考历史试题及答案

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34(1)答案1:内朝或中朝;三省六部制或三省制;内阁制度或内阁制或内阁。(6分)其他答案:答案次序颠倒,其他制度。(0分) ·三公九卿制 ·丞相(中朝) 35(2)史实(10分)

答案1:能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。

·15—15世纪,西欧国家开辟了新航路,进行早期海外殖民扩张,人类社会开始从分散的古代世界向整体的现代世界转折。17—18世纪末19世纪初,英、法、美相继爆发政治革命,工业革命标志着工业社会的来临。政治与经济革命巩固并发展了资本主义制度,促进了资本主义世界市场的扩大。19世纪,资本主义工业化浪潮从西欧推向其他地区;第二次工业革命推动资本主义从自由竞争想垄断的过渡;列强掀起瓜分世界的狂潮。到19世纪末20世纪初,资本主义世纪体系最终形成。

答案2:仅运用与问题缺乏关联性的边缘知识进行回答。(按与题意相符程度给分) ·早期殖民扩张、英国革命、工业革命、发过革命、美国独立战争和南北战争、德国统一、俄国彼得一世改革和农奴制改革、日本民治维新等的具体内容。 其他答案(0分) 组织(3分)

答案1:时间准确,按阶段叙述且成结构。(3分) 答案2:以上三要素缺一(2分) 答案3:只具备以上某一要素。(1分) 其他答案(0分)

37(2)本小题采用solo评分法。(15分)

答案1:能对材料进行抽象提炼,并结合史实进行论述。(13—15分) 材料与史实:运用充分;运用较充分。 抽象视角,如“和约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实;又如“和约”反映了现代化后来者在反抗不平等的资本主义现代世界体系的同时,却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。 论述:论述充分;论述较充分。 叙述:叙述完整流畅形成结构。

答案2:能在多个线索或材料之间建立起联系,并对此作出解释。(8-12分) 材料与史实:运用充分;运用较充分。

视角:从两个以上角度展开分析,如指出“和约”中合理与不合理的要求;“和约”中反映爱国精神与盲目排外的要求;“和约”中抵御外来侵略的要求与传统天朝观念(华夷观念)

的要求;“和约”中属于农业社会的要求与工业社会的要求。观点清晰;观点较清晰。 论述:论述充分;论述不够充分。 论述:叙述形成结构;叙述连贯流畅。

答案3:使用多个线索或材料,进行单一纬度的解释。(3-7分) 材料与史实:运用较多材料;运用较少材料。

视角:提炼一个视角。如“和约”反映了作者的排外心理(反帝、抗争、反对基督教文化);“和约”反映了作者的爱国主义精神;“和约”反映了作者的保守心态。观点清晰;观点不清晰。

叙述:叙述完整流畅;仅能列举。

答案4:找到一个线索或材料即得出结论。(1-2分)

其他答案:没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复。(0分)

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