14.请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2分）
15.指出第③段划线句子运用的论证方法，并结合内容分析其作用。（4分）
16.通读全文，根据对本文的理解，概括“简单之美”的内涵。（3分）
17.文中作者说“简单的生活，会给你带来洒脱道人般的快乐”，“人应当保持一颗简单的心来得到智慧与洒脱”，请结合你自己的生活实际，谈谈中学生应该怎样从简单中得到智慧与快乐。（80—100字）（5分） （四）阅读下文，完成18-21题。（17分）
阳光照得最多的地方
徐 迅
①那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听着什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖，像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
②一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根锃亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外地晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我。阳光无影无踪地裹走了父亲,但依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。
③“来！晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚有没凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家的闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息了……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地捂在怀里，俨然一个个财主佬。
④我想父亲，包括一些老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方倾诉，肯定隐藏着某种心灵的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要在阳光下抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑夜正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀，一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，父亲肉体生命的消逝就正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人们心中最大的疼痛——有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣，以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
⑤“为了看看阳光，我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛就像一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。阳光照耀的日子，生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本
身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一副陌生而嘶哑的喉咙。我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹住自己，就幸福地睡去了。
⑥但丁说：“我曾去过那阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”仅仅默念着这一句，我的心绪在阳光下就显得一派苍茫。
18.细读全文第四段，分点概括老人们在人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方的原因。（4分）
19.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（3分） ．．
“阳光无影无踪地裹走了父亲,但依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。”
20. 品读下列语句，结合上下文，按照提示赏析下列句子的表达效果。（6分）
（1）树上尚有没凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。（从修辞手法的角度赏析）
（2）他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。（从词语运用的角度赏析）
21.本文题为“阳光照得最多的地方”，请联系文章内容，谈谈你对“阳光”是怎么理解的？（4分）
三．作文（60+3分）
22.“曲径通幽”一词出自唐代常建的《题破山寺后禅院》，含义是弯曲的小路通到风景幽美的地方，“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能就源于回转曲折之间。生活中，我们也会遇到无法预料的“曲径”，但不管怎样，在经历了“曲径”以后，我们可以观赏到人生的美景，“曲径通幽”更是生活中人们处理问题的态度和方法……
请结合自己的生活体验、感悟，以“曲径通幽”为题写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字；②内容具体，感情真挚，不得套作或抄袭；③文中不得出现真实的人名、班名、地名；④书写3分，请认真书写。
参考答案
1—5 B B A D C 6、庶 秉 雍 韵 7、略
8、（1）（2分，意思达到即可。）示例：阅读可以让我们站得更高，看得更远，（1分）可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，让我们成为更优秀的人（1分）。 （2）（6分，一空一分）
示例：猪八戒 正面人物形象：憨厚老实，肯卖力气等。情节：在取经路上的脏活累活，如背死尸、埋人头等都是他来做。或在“智取芭蕉扇”“大战盘丝洞”等情节中，他总能挥舞钉耙勇猛作战。 反面人物形象：好吃懒做，好搬弄是非。
林冲 正面相关情节：棒打洪教头、火烧草料场、火并王伦，拥戴晁盖做寨主等。 反面人物形象：懦弱、逆来顺受等。相关情节：高衙内调戏林冲娘子，他忍气吞声等。 （3）2分。（能按要求选择一种阅读方法进行评价，言之成理、语言通顺即可）
示例一：我欣赏莫言的“耳朵阅读法”。因为用这种方法可以养成留心观察自然、观察生活的习惯，可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。
示例二：我欣赏华罗庚的“默想阅读法”。因为这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维。
示例三：我欣赏毛泽东的“四多阅读法”。因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野；“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力；“多想”有益于把书读“活”，学以致用；“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。
9、（1）放眼四望，已是暮色四合，远山含烟，一片苍茫；江上渔舟唱晚，丝丝缕缕，不绝于耳。（2分）这两句勾勒出江南水乡秀美温婉，如诗如画的意境。（1分）
（2）围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。(共2分，每点1分)
示例：这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国的愤懑 (怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。
10. （1）对……感到奇特，认为……奇特。（2）本来 （3） 多次，屡次 （4） 总共 11.B
12．（1）当时群臣因为小事的缘故被贬谪到交阯的很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤。 （2）白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 （3）满一年之后，即使有什么想进谏的，也没什么可说的了。
13.①黄福富有才干，深受各位皇帝器重。明太祖破格提拔他为工部右侍郎，建文帝时深受重用。虽然名列成祖奸党名单，但是成祖没有听信李景隆指摘，恢复了他的官职。
②黄福体恤民情，做事很有条理。上书请求减轻赋税，兴办学校，置办官师，鼓励交通运输，抚慰父老，禁止官吏扰民。
③黄福不畏强权，在交阯为官时多次抑制马骐仗着自己受宠爱就虐待民众的行为。（答出其中任两点，每点两分，意思达到即可）
14.（2分）示例：我们应学会简单，并崇尚简单之美。(意思对即可)
15.（4分）举例论证(事实论证)，（1分）举小学时学画人物肖像的事例（1分）具体论证了“简单是一种无尽的智慧”的观点（1分），从而更好的论证了中心论点，使文章更有说服力（1分）。
16（3分） ①简单是一种无尽的智慧。②简单是一种洒脱的德行。③简单不是退步，而能牵引人们奔涌向前，人应当保持一颗简单的心来得到智慧与洒脱。(写对一点1分，意思对即可)
17.（5分）示例：中学生应保持简单的生活方式和物质上的简单，不受外在潮流的影响，不盲从不跟风，用宝贵的时间和精力，专注地追求自己的所学所爱所好，心无旁骛，从而获得愉悦，增长智慧。比如在充实忙碌的学习之余，沉浸于书的世界，心情就会变得格外舒畅，书中的故事让我领略更多的知识，明白更多的人生道理，增长智慧。 18．（4分）①生命的苦涩需要抚慰；②内心的往事需要曝晒；③身上的血液需要打通；④无边的黑夜需要驱散。（一点一分，意思答到，酌情给分）。
19.（3分）“坚硬”是指阳光不会衰老，不会消逝，会永远勾起“我”对父亲的回忆，（1分）生动形象地表达了“我”对父亲离去的沉痛心情和对父亲的思念之情。（2分）
20.（6分）（1）拟人的修辞手法。（1分）“哆嗦”一词，描绘出叶子在阳光下颤动的姿态，表现出其享受阳光的兴奋愉悦程度，富有情趣（1分）衬托出阳光下老人们幸福满足的心境，表达了对阳光的赞美。（1分）
（2）动词“饱食”“咀嚼”或叠词“毕毕剥剥”（写到一个即1分）形象的表现老人们尽情享受阳光时生命的状态和满足与幸福的神情，（1分）突出表现阳光充满的慈祥、温暖、仁爱、平静的特点，表达了对阳光的赞美。（1分）
21．（4分）（1）阳光本身“慈祥、温暖、仁爱和平静”，作者借阳光来烘托父亲温暖、慈祥、平静的形象；
（2）阳光的永恒与父亲的逝去形成对比，表达了作者失去父亲的痛苦，寄托了作者对父亲的怀念。
（3）阳光也表达了作者对人生的深刻思考，阳光象征生命的温暖和美丽，“不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀，一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照”，表达了作者对生命的普遍关怀。 （答出其中任两点，每点两分，意思达到即可 ）
三.作文评卷要求同中考。
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