二年级一班语文上册期中试卷分析

二年级一班语文上册期中试卷分析

一、试卷分析

本次期中试卷难度不是很大，没有词语连句，句子连篇的题型，注重对学生基础知识的考，但学生的成绩不好。听写、读拼音写字，辩字组词，多音字，写词的反义词，照样子写词语写句子，选字填空等考察了字词的掌握情况和按原文填空考察对课文的熟悉度。对句子的考察是过造句，口语交际，主要考察学生对句子的理解和人称的转换。阅读，考察学生按短文内容填空、归纳短文的内容。写话所占的比例为10%，既检查了学生的观察、理解能力，又对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生联系日常生活中的故事进行写作的能力。

2、学生情况分析

本次测试学生成绩很不理想。其中不及格的学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，经常有不按时完成作业，作业马虎的现象。班上有2名特输学生智力差、注意力差，很难将他们的基础抓起来，每天的生字过不了关，即便马上辅导后就听写也不会有5个字词能掌握。

3、成绩不理想的主要原因

教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文、口语交际完成练习就练习的很少，只注重基础的知识，稍微灵活的题好多同学不会，比如：第二大题，口语交际，有的同学换不过来人称，这说明他们缺乏训练。今后是要重点分析指导。，平时多次强调。另外对字词的延伸不够，如第九题同音字“进”“近”“尽”“像、向、象”的区分不是很到位。 二、存在的主要问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2. 部分学生不会审题，不理解题意。平时教会学生理解题意，自己大声读题干。养成看清题意再答题的习惯

3、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。

三、改进措施

1、教师加强业务学习，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。加强写话和阅读训练，教会学生一些基本的写话知识，培养学生审题和语言表达能力。多提问让学生们开口说话，有条理的说话。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。特别是差生的基础知识的掌握。多利用课后时间午休时间补习差生。

3、多做课后反思，多查资料，多做有代表性的练习题，结合本班的情况及时发现问题弥补不足。让成绩好的同学帮助差生，起到带头作用。老师也要花时间督促差生完成作业给予辅导共同进步。多鼓励学生让学生有学习的积极性，适当的纪律约束。

4、多鼓励学生大声朗读，常言道：“书读百遍其义自现”。同时也会加深孩子对知识的记忆。

从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。希望期末考试比本次考得更好。