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教师三年发展计划 （2007-2009学年）
姓 名 学 历 班主任 朱春 本科 性 别 职 称 职务 女 中一 教师 年 龄 任教学科 兼职工作 30 语文 教 龄 任教年级 7 高二《论语·为政》有云：“吾十有五而志于学，三十而立。”于丹教授在她的《论语心得》里说：“三十而立一种外在的社会坐标，衡量你已经如何成功，而是内在的心灵标准，衡定你的生命是否开始有一种心灵个 人 现 状 分 析 并且从容不迫，开始对你做的事情有一种自信和一种坚定。钱穆先生则这样解释“三十而立”：“立，能确不退不转，则所志有得有守。”用内心的坚定维系自己的平衡，用对不断变动的社会生活的体悟与理解的坚强，找到自己的人生坐标，这，才是对“三十而立”最有现实意义的阐释。所以，对于到了而立之年说，也是应该更深地确定自己的目标，并在内心坚定地执行。对于未来的三年，我想做以下的规划。优势分析： 1、良好的心态和一颗热爱学生的心。 教书育人其实是一个烦琐又艰难的工作，所以我觉得有一个良好的心态是很重要的。当你得到一点成不会因此而沾沾自喜，而是作为另一个目标的开始；当你遇到挫折的时候不会因此而一蹶不振，而是个成功的经验。只有有了这样的心态才能在漫长的工作中保持一颗淡定而从容的心。 而教师工作的对象是学生，每个学生都有他各自的特点，不是每个学生都能符合传统的审视，但是作应该有一颗一视同仁热爱每个学生的心，这样才能最大程度地使你的工作有价值并得到认同。 2、积极的工作态度和较高的学习接受能力 不是每个人都能从事自己所向往的工作，但是每个人都应该努力做好现在正在做的工作。对于教书这我始终抱着积极的心态不断学习，期望通过自己的努力能跟上时代的脚步。 与时俱进不是一句口号，而是我们应该切切实实做到的。现在的科技和知识日新月异，梢有耽搁就会落伍，教育亦是如此。所以，我愿意参加各种学习活动，努力充实自己，而我也觉得我接受新事物的能力还是比较强的，所以这个也是我的优势。 不足剖析： 1、不会对自己一阶段的工作做一个总结 我觉得我做事不算是一个没有系统性的人，平时工作中也是比较有条理的。但是，我缺少的是事后的总结，总是做完就算，这样一来的话就是没有及时地得到一些好的经验教训，有时候难免会重复劳动。 2、教科研上的欠缺 以前总觉得教书就只要教好书就行了，所以在教学研究上花得时间很少，论文课题也参加得很少。但是随着年龄的增长和经验的积累，才渐渐觉得没有把以往的得失成败以文字的形式做一个总结和分析是一件多么可惜的事情。 教科研不仅仅是写一篇论文，而是对自己的一个剖析，不是为了写而写，而应该是发自内心的一种反馈。 三 年 发 展 目 标 具 体 1．多读书。 我觉得对于书的涉猎可以范围广一些，多读各种类型的书有易于拓宽我们的思路，更好地借鉴他人的观点。 2．能经常就某一阶段的工作学习制定计划并做小结。 很多时候我们总是觉得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么却怎么也想不起来。而计划的制定和工作针对上述的优势与不足，我今后三年的发展目标如下： 1、争取能完成至少2个课题。 2、争取多写一些论文，并能发表。 3．至少开设1次区以上的公开课。 4．争取评上学校绿叶工程的教学骨干。 实 施 措 施 后的小结有助于我们系统地进行统筹，节约时间提高效率。 3．多听课，写听后感。 每学期我们都会听很多优秀的公开课和讲座，很多时候都是听得时候很有感触，但是过后就忘记了。其实这个是很得不偿失的。每一次的公开课都是教师精心准备的展示，每一个的讲座都是专家长期研究的结果。我们应该及时对这些东西做一个反馈，用文字的形式记录下来，这样对今后的工作是很有好处的。 4．多做积累，多写论文。 要写一篇比较长的有系统有价值的论文不是一件简单的事情，这需要我们长期的积累。 所以我要在平时的工作中就开始有意识地积累和写作，勤于动手才能使自己写出更好的文章。 备 注
教师三年发展计划 （2007-2009学年）
姓 名 学 历 班主任 个 人 现 秦凤 硕士 高一（5） 性 别 职 称 职务 女 中二 教师 年 龄 任教学科 兼职工作 27 语文 教 龄 任教年级 2 高一 去年刚毕业的时候，面临择业，在尝试了诸多工作之后，我还是选择进入中学，成为一名中学语文老是因为年少时期的教师情结，或许是师范学院的熏陶，我始终认为能成为一名优秀的教师，是一件很情。在工作了一年之后，我深刻的体会到，要成为一名优秀的教师，是需要付出很多很多，要达成这事情，还需要漫漫征程。今天我以此为目标进行了一些思考，对自己今后三年的发展作如下阐述： 优势分析： 1、热爱教师的职业，热爱学生的心态 状 分 析 小时候，我就已经拿起竹竿充当教鞭，教授起邻居家的孩子，用稚嫩的声音说出为人师的第一份自豪。高中报考大学的时候，我也毫不犹豫的报考了师范学院。教师，是我从小的梦想。因为成为教师，你永远面对的是一张张朝气蓬勃的脸，永远感受的是生动的青春，永远体会到的是年轻的力量。踏上三尺讲台，或许你放弃了更为宽广的人生舞台，但是如果能为台下的莘莘学子创造出更大的空间，三尺容纳了整个天下。 2、工作态度与性格优势 金牛座的人，有一股子执拗的干劲，在工作中，我也是抱着这样的信条，踏踏实实，勤勤恳恳，一步一个脚印，踩出人生的华章。在语文组这个人才出众的集体中，我也始终抱着“三人行，必有我师”的信条，凡事向经验丰富的老教师请教，和同事商量。在性格上，我是很随和的，我也坚信“与人为善”，组内和谐和睦，团结一致的气氛对于个人的帮助也很大。 3、底子厚，接受能力强 在师范学院接受了7年的专业教育，可以说在专业上拥有较为深厚的功底，这对于自己的语文教学是很大的帮助。而且，我也是一个很善于学习的人。我很明白，中学的实际教学工作和书本上习得有一定的差距。所以，师范学院的课程是结束了，但是教师的课程才刚刚起步，我要学的东西还有很多很多。 不足之处 ： 1、对教材的内容和教改的理念的整合还不是很契合，对于高中语文教材缺乏一个宏观的掌握。 2、自己的考试命题能力较弱，主要是缺乏自创性题目的命题能力。 3、自己的教学方法还有所欠缺，还没有形成自己独特的教学风格。 4、教科研还有待加强，没有独立的负责完成市级、区级课题研究。 导致不足的原因： 1、教龄较短，缺乏经验 工作一年的时间，只能说是熟悉了中学教学的常规流程，还不能进行深入，细致的研究。 2、学习的计划性、系统性较差 每天总觉得事情太琐碎，忙忙碌碌的，总觉得忙于应付，没有一个集中的时间来系统的读书、学习。 3、不善于归纳总结 在工作当中，发现了很多问题，也有很多的心得，但是当时没有及时记录下来，事后也没有整理，流失了很多的珍贵资料。 三 针对上述的优势与不足，我今后三年的发展目标如下：
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