2018-2020学年七上期中模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、基础﹒积累（6-7小题，每题3分，其余每题2分；共20分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A. 敧斜（qí） 婉转 （wǎn） 抖擞（sǒu） 蝉蜕（tuì） ．．．． B. 黄晕（yūn） 祷告 （dǎo） 应和（hè） 徘徊（huí） ．．．． C. 嫩芽（nèn） 分歧（qí） 匿笑（nì） 褪色（tuì） ．．．． D. 栖息（xī） 瘫痪（tān） 荫蔽（yìn） 贮蓄（chú） ．．．．2．选出下列词语中有错别字的一组是（ ）（2分） ．．．． A.静谧 莅临 B.秕谷 惊惶 C.侍弄 诀别
咄咄逼人 翻来复去 小心翼翼
呼朋引伴 美不盛收 众目睽睽
D.菡萏 烂漫 人迹罕至 踉踉跄跄
3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A、如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 ．．．． B、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，尽情地享受天伦之乐。 ．．．． C、他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。 ．．．． D、任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．4.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分) ．．
A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。
B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。 C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表了\推动共同发展，共建和谐亚洲\的主题演讲。 D．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 5．选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（ ）（2分）
A．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B．一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 C．燕子有一个剪刀似的尾巴。
D．连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
6．下列有关作家作品、课文内容的表述有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．《金色花》是法国作家泰戈尔的作品。它刻画出了一个天真可爱而又捎带顽皮的孩子形象，含蓄而深刻地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
C. 《天净沙· 秋思》的作者是元代著名戏曲作家马致远，天净沙是曲牌名，与戏曲的格律有关，秋思是题目，与词的内容与主题有关。
D.《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 7.下面对名著《朝花夕拾》的说明，不正确的一项是（ ）（3分） ．．． A．《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。
B．题目的含义是原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有《从百草园到三味书屋》。
C．《狗.猫.鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
D．《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 阅读下面文言文，完成8-9题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）：（2分） ．．．
A.相委而去 ( 委：委屈。) B.过中不至，太丘舍去 ( 舍：舍弃。) ．． C.忽而雪骤 （骤：急。） D.撒盐空中差可拟 ( 拟：相比。) ．．9．对下列加点词语理解正确的一项是（ ）（2分） ．． A.君与家君期日中（家君：对别人父亲的尊称。） ．． B.去后乃至（乃：这样。） ．
C.尊君在不（尊君：对人谦称自己的父亲。） ．．．
D.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿和侄女。） ．．
第Ⅱ卷（非选择题，共100分） 二、识记﹒赏析（25分）
（一）阅读第Ⅰ卷文言文，完成10-11题。（6分） 10.将下列句子翻译成现代汉语：（4分） ①与人期行，相委而去。
______________________________________________________________________ ②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
______________________________________________________________________
11．读了本文之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（2．．．．．．分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二）阅读诗歌，完成12-13题。（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
12.这首诗描绘的是哪个季节的景色？从诗中哪些地方可以看出？(2分) ______________________________________________________________________ 13.（1）请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面。（2分） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)本诗表达了作者怎样的思想感情？（1分）
______________________________________________________________________ （三）古诗文识记。（10分）
14.根据提示完成下列默写（每空1分，共10分） ①水何澹澹， 。（《观沧海》曹操）
② ，随君直到夜郎西。（《夜雨寄北》李商隐） ③夕阳西下， 。（《天净沙 秋思》马致远） ④夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白）
⑤子在川上曰：“_________ ___________，不舍昼夜。”（《论语》十二章（节选））
⑥《论语》中告诉我们学习要与思考结合起来的句子是 ， 。 ⑦《论语》中告诉我们要广泛学习，坚定志向的句子是 ，____________________， 。 三、阅读﹒理解（30分）
（一）阅读《改变命运的一分》，完成15--19题。（15分）
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能” 呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你还我十分，怎么样?”
“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，
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