第四节 流体压强与流速的关系
●教学目标： 1．知识与技能
（1）了解气体的压强跟流速的关系。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。
（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。 2．过程与方法
（1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。 （2）体验由气体压强差产生的力。 3．情感、态度与价值观
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 ●教学重点：气体压强与流速的关系 ●教学难点：气体压强与流速的关系 ●教具：硬币、铅笔、纸等。 ●教学过程： 一．引入新课
通过课本P91图14 .4-1实验 硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引出本节课来研究§14.4气体压强与流速的关系 二．新课教学
（一）气体压强与流速的关系
分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？
探究：气体压强与流速的关系 1．提出问题 2．猜想 3．设计实验 4．进行实验 5．分析实验 6．得出结论
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 练习：课本P93--1 （二）飞机的升力 如图14.4-5面，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不一样，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。 三．小结：
四．巩固练习：尽可能穿插在相关知识的讲授中完成对应的练习。 五．布置作业：课本P93—4。 六．教学后记：
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