11．根据识记时有无明确目的，把识记分为（ ）
．有意识记 ．意义识记
12．在下列选项中，具有选择性特点的有（ ）
Ａ．无意识记 Ｂ．机械识记 Ｃ．有意识记 Ｄ．记忆保持
13．根据信息的输入与编码方式、信息存储时间长短等，将记忆过程分为（ ）
．感觉记忆 ．短时记忆 ．长时记忆
14．在下列选项中，属于短时记忆信息编码方式的有（ ）
．听觉编码 ．视觉编码
15．长时记忆中的信息加工以意义编码为主，它包括有（ ）
．表象编码 ．语义编码
第八章 表象和想象
一、单项选择题
1．小明读高中的时候，对大学校园充满了向往，每当听到别人说起“象牙塔”这个词时，她脑海中就浮现出漂亮的建筑，环境优美，她站在窗前眺望窗外美丽校园的景象，这种心理活动是 （ 想象 ）
2．从感知到思维的过渡阶段，也是认识过程中的重要环节，它是（ 表象 ）
3．人感知某一类事物后并概括地形成反映某类事物的表象，是 （ 一般表象 ）
4．在下列选项中，属于人感知某事物并形成与此相应表象的是（ 个别表象 ）
5．不属于表象的特征的是（ 间接性 ）
6．小学低年级的算术课，老师问学生，如果你有三个苹果，吃掉了一个，还剩下 几？这种教学利用的是学生的（ 表象 ）
7．在下列选项中，支持心理表象旋转实验的理论模型是（ 基本表象理论 ）
8．在下列选项中，支持佩维奥配对实验的是（ 双重编码理论 ）
9．当读完《阿房宫赋》后，脑海中浮现出气势雄伟、风格奇特的建筑形象，这是（
10．“未雨绸缪”所表现的想象功能是（ 预见 ）
11．“望梅止渴”来舒缓心理压力或寄托某种期望的想象功能是（ 代替 ）
12．在下列选项中，属于无意想象的特殊形式的是（ 梦 ）
13．建筑工人根据设计图纸想象出未来高楼大厦的形象，这属于（ 再造想象 ）
14．儿童在观看英雄人物的事迹后，在脑中想象自己也像英雄人物那样表现出
某些行为，这种想象是（ 再造想象 ）
想象 ）
15．文文的哥哥从黄果树大瀑布游览回家后，向他描述其景象，尽管他从未去过那里，但在其脑中仍浮现
出一幅美丽的瀑布景象，这是（ 想象 ）
* 证明表象具有可操作性的经典实验是 （ 心理旋转实验 ）
二、多项选择题
1．在下列选项中，属于叙述中正确的有（ ） ．表象和想象都是事物不在眼前时在人脑中出现的形象
．表象是人脑对原有感知过的形象反映，想象是人脑对原有表象加工后新形 象的反映
．表象具有概括性，但它不同于思维的概括性
2．在下列选项中，属于表象的特征的有（ ）
．直观性 ．概括性
3．在下列选项中，想象的主要特征有（ ）
．形象性 ．新颖性
4．在下列成语中，体现想象代替功能的有（ ）
．画饼充饥 ．望梅止渴
5．在下列选项中，属于有意想象的有（ ）
．再造性想象 ．创造性想象 ．幻想
6．根据表象的创造性程度，把表象分为（ ）
．记忆表象 ．想象表象
7．在下列选项中，属于想象功能的有（ ）
．预见功能 ．补充功能 ．代替功能
8．在下列选项中，说法正确的有（ ） ．幻想是个人生活中所向往的、追求的愿望 ．幻想是创造性想象的特殊形式 ．创造性想象中有一定的幻想成分
9．根据形成表象时占主导地位的感觉通道，把表象分为（ ）
．视觉表象 ．动觉表象 ．触觉表象
10．根据表象的概括程度，把表象分为（ ）
．个别表象 ．一般表象
11．双重编码理论认为，人脑中存在的信息编码和存储系统有（ ．表象系统 ．言语符号系统
12．根据想象活动是否具有目的性和计划性，把想象分为（ ）．无意想象 ．有意想象
13．与再造想象相比，创造想象的特征有（ ）
．首创性 ．独立性 ．新颖性
14．根据幻想的社会价值和有无实现的可能，把幻想分为（ ）．理想 ．空想
15．想象过程是对新形象的分析与综合的过程，其综合形式有（ A．黏合 B．夸张 C．典型化 D）
） ．联想
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