南京邮电大学通达学院2020年教学改革研究项目申请指南【模板】

南京邮电大学通达学院2020年教学改革研究项目申请指南

南京邮电大学通达学院本科教学改革研究项目的设立，旨在推进学院教学改革和建设，切实提高教育教学质量。教改研究项目应以先进的教育思想、教学观念为指导，从学院的专业结构、人才培养模式、学生的知识能力素质结构等各方面的研究出发，全面系统深入地进行高素质人才培养、教学内容、课程体系（包括理论教学体系、实践教学体系）、教学方法和手段、教材建设、教学管理等各方面的研究探索。2020年拟设立的教改项目分为如下几类。 一、人才培养模式改革创新与实践研究类

1-1 通达学院应用型人才培养模式改革研究与实践 1-2 通达学院模块化人才培养模式改革研究与实践 1-3 通达学院创新型人才培养模式改革研究与实践 1-4 通达学院国际化人才培养模式改革研究与实践

1-5 通达学院拓展国际合作、提升国际化办学水平的研究与实践 1-6 通达学院信息类应用技术人才培养模式改革研究与实践 1-7 地校、校企、校院（所）协同育人机、联合培养机制研究 1-8 通达学院个性化人才培养模式改革研究与实践

1-9 通达学院分级、分层次、分阶段培养模式改革研究与实践 二、专业建设与课程体系改革研究类、教学改革类

2-1 通达学院一流、特色专业建设研究与实践 2-2 通达学院专业人才培养与社会需求关系研究

2-3 通达学院通信、信息类专业专业认证、评估与评价研究 2-4 通达学院电子信息类专业专业认证、评估与评价研究 2-5 通达学院电气工程类专业专业认证、评估与评价研究 2-6 通达学院计算机类专业专业认证、评估与评价研究 2-7 通达学院经济管理类专业专业认证、评估与评价研究究 2-8 通达学院专业结构布局与区域经济、社会发展需求关系研究 2-9 通达学院应用文科专业建设研究

2-10 通达学院课程体系结构优化的研究与实践 2-11 通达学院一流、特色课程建设的研究与实践

2-12 通达学院“金课”（含线下、线上、线上线下混合式和社会实践）建设研究与实践 2-13 课程教学内容及方法的改革与实践研究 2-14 理论教学与实践教学的结合性研究

2-15 与职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系建构研究 2-16 国内外优质课程教学资源共享研究

2-17 通达学院慕课、微课、网络课程建设研究 2-18 通达学院图书馆数字资源建设与探讨

2-19 创新创业教育与专业教育深度融合的专业内涵建设研究与实践 2-20 MOOC环境下高校混合式教学模式的构建与实践 2-21 MOOC课程背景下翻转课堂教学改革的研究与实践 2-22 MOOC理念下本科课堂教学改革研究与实践 2-23 微课辅助本科课堂教学的研究与实践 2-24 课程模块化教学的研究与实践

三、实践教学研究类

3-1 改进实践教学，加强课外实践创新活动，培养学生实践能力的改革与探索 3-2 学生校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践 3-3 专业实验实践教学体系改革研究与实践

3-4 实践教学管理制度创新研究与实践 3-5 实验室管理与运行模式的改革与实践

3-6 加强实验室开放，培养学生实践创新能力的研究与实践 3-7 实验室集约化建设与高效利用的研究与实践 3-8 集中性实习实训教学改革研究与实践

3-9 精简课程、强化应用教学改革研究与实践 3-10 毕业设计（论文）环节改革研究与实践 3-11 大学生综合实践技能竞赛的改革与创新

3-12 大学生竞赛活动与常规教学相结合的研究与实践 3-13 大学生课外科技活动、创新训练计划的探索与实践 3-14 校外工程教育实践中心建设的研究与实践 3-15 校外实习实训基地建设研究与实践

3-16 加强校企合作，巩固和扩大实践教学基地建设的研究 3-17 学生校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践 3-18 实验教学示范中心建设研究与实践

3-19 大学生创新创业教育、创业能力培养的研究 四、教学内容、模式、方法改革与创新研究类

4-1 高校案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用 4-2 基于移动互联网络环境的学习模式研究

4-3 信息化条件下高等学校网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究与实践 4-4 基于网络信息技术新型教学模式研究和实践 4-5 网络环境下大学生学习模式的改革与探索 4-6 慕课、微课建设与应用研究 4-7 实验实习仿真软件开发与建设

4-8 合理有效运用多媒体开展教学的研究 4-9 教学信息化水平评价体系研究

4-10 在教学过程中培养学习创新意识的方式方法研究

4-11 在考核评价中如何培养学生的独立思考、创新意识与能力研究

4-12 在毕业设计（论文）环节中如何培养大学生的创新意识与能力研究

4-13 在课程设置、教学内容及教学方法改革等方面如何培养学生的创新意识研究 4-14 学生创新能力培养新载体研究

4-15 基础理论与新知识、新科技、新信息结合教学研究 五、教育教学考核评价机制与质量保障体系改革与实践研究

5-1 大学生学习与发展评价机制研究

5-2 高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践 5-3 学生自主式、小组式或项目式考试改革研究与实践

5-4 平时考评、随堂测试、阶段测试、期末考试的考核评价组合机制改革研究 5-5 学生成绩评价机制改革的研究与实践

5-6 实验、实践教学考核评价方法的改革与实践 5-7 试题库、试卷库建设的研究与实践

5-8 通达学院教学质量监控体系和保障体系的研究 5-9 通达学院专业认证（评估）、课程质量评估的研究 5-10 通达学院人才培养质量评价体系及评价方法研究 5-11 高校常态监测状态数据的采集与利用研究 5-12 高校合格评估、审核评估研究

5-13 加强教学条件建设与保障制度的实践和研究;

5-14 学院（系）教学质量管理、评价与保障体系的研究

5-15 建立和完善学校教学评估和质量监控长效机制研究 5-16 学校教学督导和分级教学督导的研究 8-17 课程教学质量评价标准的研究

8-18 提高学生优才率的长效机制与实践研究

5-19 高校教学激励与评价保障机制的研究与实践 5-20 优教优酬教学质量评价体系改革与实践研究 六、教学管理改革研究类

6-1 国内外跨校学分互认机制和管理制度研究 6-2 高等学校管理数字化平台的建设与应用研究 6-3 校内管理体系的信息化流程再造研究 6-4 教学运行模式与管理机制研究 6-5 教学管理部门高效运行的研究与实践 6-6 教学管理队伍建设研究与实践

6-7 “双肩挑”教师教学工作管理研究与实践 6-8 “一岗多人、一人多岗”教学管理研究与实践 6-9 教学管理信息化建设研究与实践 6-10 完善各级教学档案管理的研究

6-11 教学管理规范化与人性化相结合的研究与实践 6-12 现代教育理念融入教学管理的研究与实践 6-13 教学教务二级管理的研究与实践

七、师资队伍建设与高校教师能力素质提升研究与实践

7-1 高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究 7-2 高校教师发展中心建设与中青年教师培训研究与实践 7-3 高校实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践 7-4 教学名师成长机制与管理研究 7-5 教师发展及服务支持体系研究 7-6 师德师风建设机制研究与实践

7-7 教师评价与管理机制创新研究与实践 7-8 教师教学技能培训、进修的研究与实践 7-9 加强青年教师培养研究与实践

7-10 建立和完善青年教师助教制度的研究与实践 7-11 教学团队建设的研究与实践

7-12 实验和实习教师队伍建设的研究与实践 7-13 优良教风形成的研究与实践

7-14 “双肩挑”教师队伍建设的研究与实践 7-15 通达学院教师科研能力提升研究与实践 八、思想政治理论课教学改革研究类

8-1 思想政治理论课的实践教学基地建设与研究

8-2 思想政治理论课实践教学模式改革与创新研究与实践 8-3 课内外相结合的思想政治理论课教学模式改革研究 8-4 思想政治理论课考核方式改革研究与实践 8-5 “大思政”模式教学改革研究与实践 8-6 思想政治理论课教学效果评价研究 8-7 “五个一”教学改革的研究与实践

九、大学生文化素质、心理素质、创新创业能力培养研究类

9-1 大学生信息素养的培养研究 9-2 大学生文献检索能力培养研究