太原市进山中学
规范办学行为 落实减负措施方案
一、指导思想
认真贯彻落实国家、省、市关于减轻学生过重负担工作的精神，全面落实太原市教育局《关于义务教育阶段中小学生课业负担过重问题专项治理工作的实施方案》，切实转变教
育观念，树立实施素质教育的思想；相关部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；通过方案的实施，切实促进学校端正办学指导思想，严格执行课程计划，保证学校开齐课程、开足课时、开好课程；全面落实省市教育部门规范办学行为相关要求，完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实减轻学生过重课业负担，保证学生每天一小时校园体育活动，，全面推进素质教育的实施。
二、减负目标
(一)、解决学生在校时间过长的问题。保证学生每日在校用于教育教学活动时间不超过7小时。学校的走读生，早上到校时间不早于8：00；住校生早上统一起床时间，不早于6:30，晚自习结束时间不晚于21：00。
(二)、解决学生作业量过多的问题。各年级作业量不超过1.5小时。严禁任何形式机械、重复、惩罚性作业。
(三)、解决补课过乱的问题。对于中专学生做到节假日、寒暑假、双休日和平时不统一补课，坚决杜绝有偿补课。高三学生可以进行辅导，但不收取费用。
(四)、解决学生用书和复习资料过滥问题。各科课程只准使用一套经国家或省市审定通过的教科书。地方课程也必须使用经省教委审定或审查通过，并经市教委批准使用的教材。其它课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本。
(五)、控制考试次数与难度。每学期文化课考试不超过两次。推行日常考试成绩无分数评价。不组织或参加未经省、市教育局批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。坚持自愿入学原则，不违规提前招生或举行任何形式的选拔性考试。深入推进高考制度改革。
(六)、提高教师教学效果。教师应当关爱学生，尊重学生人格，重视培养学生学习兴趣；落实“减负增效”要求，倡导启发式、讨论式教学；不对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职。学校每学期综合师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等因素，科学评价教师工作，减轻教师不必要的负担，保障教师自主开展教育教学工作。
(七)、公开学校教学安排。学校每学期将课程表、作息时间表等向师生公布。强化课程、课时管理，建立调课、代课，检查教师执行课表情况责任追究、严格检查作业布置情况、违反“三开”“减负”情况处理办法等相关制度，确保“三开”“减负”落实到位，严禁随意调课和挤占课时，随意缩短或延长学生上课时间，有课表不执行的情况。学校通过家长学校、家长会、教师家访、致家长一封信等多种形式，向家长和社会宣传“健康第一”等科学育人观。
(八)、解决不执行课程计划的问题。严格执行课程计划，开齐学科，开满课时，不随意增删课时，不抢进度。并认真开展好活动课教学，因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。
三、保证措施
(一)、学校结合贯彻省、市教育部门有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育
思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和有关部门必须旗帜鲜明地加以反对。
(二)、学校主要领导要切实担负起减负工作责任，做到层层负责。对违反规定的，要认真查处，严肃处理
(三) 优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校要严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。
(四)、统筹规划，突出重点，减负是推进素质教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。各部门要统筹规划，确定重点，全力推进。首先取消按考试成绩公布名次的错误做法；杜绝教师利用职权和工作之便组织学生统一订购或变相订购各种学习资料。
四、组织保障
学校校长是“三开”“减负”和保证学生校园体育活动一小时的关键，校长是第一责任人，分管领导、班主任及任课教师是具体责任人。
严格考核奖惩措施。本规定贯彻执行情况纳入学校教职工学年度考核内容。对扎实贯彻执行本规定且成效显著的个人，给予表彰奖励。对执行不力、工作不落实或违反规定的个人，视其程度不同，责令限期改正或通报批评。
进山中学教务处 2013年9月
太原市进山中学
实施 规范学校办学行为和“减负”工作小结
一、规范办学行为
1、贯彻落实《关于义务教育阶段中小学生课业负担过重问题专项治理工作的实施方案》，大力开展了行风整治工作，学校办学行为和教师从教行为取得明显成效。
2、制定并印发了《规范办学行为 落实减负措施方案》，强化了“减负”工作推进与督查，及时处理和纠正了学校、教师违反 “减负”的行为和做法。
3、规范了学校管理。认真贯彻执行上级精神，严格按照国家、省、市规定的课程设置和课程计划开齐课程，开足课时、开好课程，不随意挤占教学时间。
4、认真做好了招生宣传工作，使我校招生工作顺利完成。特别是在学苗紧张的条件下，由于做好了细致的调查研究工作和宣传解释工作，使招生工作顺利进行。
二、规范从教行为，以生为本，多元发展，促进职业教育回归原本真谛 1、“三开”国家课程，培养动手能力。严格执行教育部关于课程设置上的有关规定，确保中职学生按规定全面修习课程。切实加强综合实践活动和实践能力的培养，充分利用学生实践基地和课外活动小组，实现书本知识与实践的结合。
2、深化课堂改革，探索减负妙招。轻负高质要求进行课堂教学改革，提高课堂教学效益。学校每年开展公开课及优质课评选活动，优秀教师与新教师纷纷参与，通过课堂教学改革，探索课堂减负提质妙招。
3、保证锻炼时间，强健学生体魄。教育的真谛，应该培养合格的社会公民。学校根据上级教育部门要求，开齐开足各门功课的同时，保证学生在校园内进行体育活动一小时时间。除体育课、“两操”之外，2013年学校召开秋季运动会，组织趣味体育比赛，培养学生健康的体魄。
3、健全制度，加强监督，促进 “减负”工作有序发展
减负提质，重在落实。学校领导的日常督导工作，随查随访，并做好随访记录，发现问题，及时纠正。同时，构造社会监督平台，向社会公开监督电话，自觉接受师生、家长和社会的监督。
4、加强教工职业道德建设，严禁在职教师有偿家教、有偿补课、举办或参与举办各类收费培训和补习班，提倡教师利用课外时间免费为学生补差补缺。严禁乱订、多订教辅资料，严禁学校超范围使用教辅资料，严禁学校和教师在教辅资料上陷入非法利益格局。
5、学校坚持正确的教育发展观、质量观，按照党和国家的教育方针，按照素质教育的要求科学评价教师教育教学工作。没有给教师下达升学指标，没有以成绩、升学率为标准排名排位考核教师，为教师实施素质教育和开展正常教育教学活动营造宽松的环境。
6、对学生收费、编班、教学、招生、教材征订等行为作了具体明确的规定。未发生乱收费的现象。
8、避免学生作业量过多。各年级作业量不超过1.5小时。杜绝了任何形式的机械、重复、惩罚性作业。
三、结合我校教育实际，在当前的减负工作中还存在问题 一是认识还不完全统一；
二是优秀师资的不足。如真正双师型教师紧缺，新开专业师资紧缺等； 三是课程开设的问题。学校由于场所、设施和设备等方面的原因，出现无法开好的现象。正视问题，不断反思，促进减负提质深入发展。
进山中学教务处 2014年元月
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