小学五年级语文：司马迁发愤写《史记》教学案

新修订小学阶段原创精品配套教材

司马迁发愤写《史记》教学案

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Sima Qian issued an indignant teaching case of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 司马迁发愤写《史记》教学案

教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，课文能复述。 2．学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。 3．感受司马迁忍辱负重，发愤著书的精神。

4．通过本课的学习，能有意识地关注《史记》，并搜集其中一两个故事，在同学之间交流。 二、教学重点、难点

让学生学习司马迁为了完成父亲遗愿而矢志不渝的精神。在反复朗读中体会这种精神。

三、突破措施巧妙设计问题，引导学生理解课文内容，激发学生学习矢志不渝的精神。 四、教学准备多媒体课件 五、课时安排2课时

司马迁发愤写《史记》预习学案 一、预习目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 3．初步了解课文大意。 二、预习学案：（多媒体出示） （一）我会读

专心致志 飞来横祸 波涛滚滚 泪流满面 悲愤交加 酷刑 泰山 隶字 耻辱 游离 呼啸 前无古人 （二）我知道

1．《史记》记载了从_____到____这_____年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。

2．司马迁发愤写《史记》是一篇____故事，讲汉代史官_____在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_____-的事。

3.冬天，大雪纷飞，寒气逼人，司马迁 ；夏天，烈日炎炎，蚊蝇乱飞，司马迁 。

4.在编写《史记》的过程中，遇到某一个年代的人、事不太清楚时，司马迁 ；当他的所作所为得不到别人的理解，遇到他人讽刺和挖苦时，他 。

5.白天，司马迁 ；晚上，司马迁 。 （三）我质疑

在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。 司马迁发愤写《史记》导学案 一、教学目标：

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。

2．感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

二、学习课文，小组合作探（出示课件） 1.司马迁发愤写《史记》的原因是什么？ 2．司马迁为什么发愤写《史记》？ 司马迁怎样发愤写《史记》？

司马迁在什么情况下发愤写《史记》？

3.“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”你怎样理解这句话？ 三、作业布置：

你还知道《史记》中的那些故事？讲给同学们听听。 《司马迁发愤写》课堂检测： 一、看拼音写词语。 jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū ( ) ( ) ( ) ( )

hū xiào tài shān huī huáng sōu jí ( ) ( ) ( ) ( )

二、择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“——”） 四处（游历 游览） （研读 阅读）历史文献 牢记（嘱咐 嘱托） （充足 充实）历史知识

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