1.3地球的运动(1)教学设计

第一章 行星地球

第3节 地球的运动（1）

长春市实验中学高一年级地理组 课题 课型 教 学 目 标 地球运动的一般特点 新授课 知识与技能目标 过程与方法目标 课时 授课教师 1.掌握地球自转运动方向、速度、周期。 2.掌握地球公转运动的速度变化和时间特征。 通过总结地球运动的特点逐渐锻炼探索地球运动的规律的能力 通过学习本节课的内容，学生能够了解地球并非是静止不动的，它的 情感态度价值观目标 运动遵循一定的规律，通过引导学生探索地球运动规律的过程，学生能逐渐掌握探究地理的方式、方法。 1课时 教学 地球自转、公转的速度、方向、周期 重点 教学 地球公转的速度变化和时间特征 难点 本节课要求学生能够掌握并画出地球自转、公转的方向简图，通过绘画的过程加深印象并教材掌握地理简图的各个要素，逐渐掌握地理学习的要点。通过对地球公转速度的变化和时间的特分析 征的掌握，让学生逐渐了解地球公转与地球上各自然现象之间的关系。 学情地理中图形及各种简图是学习地理过程中的关键，通过绘图的过程学生能够逐渐掌握地理事物分析 发展变化的规律性，为揭示地理规律的探索逐渐奠定基础。 1. 提前下发导学纲要 课前2. PPT、投影仪 准备 3. 学生准备好彩色记号笔 教学 过程 教师活动 学生活动 个性备课 情景1.播放地球自转公转的视频，让学生导入 简单了解地球的运动形态。 认真观察视频，尝试总结地球运动的特点 教 学 流 程 2.教师将地球仪发放到各小组同学手中，让学生结合视频中观看的地球运动特点模拟地球自转和公转的过程，并告知学生如何判断方向以及两极点的位置。 【自主学习】 1. 通过组内模拟演示地球运动的过程，让学生分别从南极点上空和北极点上空去观察地球自转方向，找出其中的差异，并总结规律。 2. 引导学生通过阅读教材掌握地球自转周期，并能够用地球仪演示昼夜交替。 3. 引导学生通过阅读教材掌握地球自转周期太阳日和恒星日的区别 【合作探究】 引导学生掌握地球公转过程中速度的变化 通过模拟演示地球运动的公转和自转，了解地球运动的大致形态。 分别将从南极点上空和北极点上空所看到的地球的自转方向用简图的形式画到导学纲要上，并总结南北极点地球自转方向的规律。 用地球仪演示昼夜交替并区分恒星日和太阳日的区别。 对任意一段公转轨道速度变化能够加以判断 板书 设计 作业 安排 教 学 反 思