《人员测评》200910考试考前复习资料
第一部分 考核方式介绍
一、 考核形式：
开卷考试，考试采用的题型有辨析题、论述题、案例分析题。
二、 考试时间：2小时。
三、 试卷结构：
各种题型的题量及所占分数的分配为：
辨析题为4小题，每小题10分，共40分；
论述题为1题，共30分；
案例分析题为1小题，共30分。
学习和复习方法：
在本课程的学习过程中，应注意运用以下方法：
1．学习方法：认真听课，学好课件。把握老师的讲课重点，根据课件中的课程讲解、概念解释、常见问题、例题分析、综合练习等栏目，做好本门课程的学习与复习工作。注重案例学习。通过案例学习，加深对基本理论、原理与方法的理解，学会运用这些基本理论、原理与方法分析、解决实际问题。
2．复习方法：以综合练习为基础，以老师的考前辅导资料为重点进行全面复习。
第二部分 复习指导
? 辨析题复习指导
一、辨析题答题技巧
辨析题常以陈述句提出解题依据。主要有两类。第一类是原命题是正确的，回答这种辨析题时首先要对命题做出判断，重点在于论证原命题为什么是对的。第二类是原命题是错误的，回答这种辨析题时首先要对命题做出判断，重点在于论证原命题为什么是错误的。
二、0910辨析题复习重点和难点
包括人格对个体工作绩效的影响、效标的性质对测验效标关联效度的影响等、高权力动机者的领导欲望、测验的难度对测验信度的影响、离差智商的含义、DISC个性测验的适用范围、信度与效度的关系、测验编制完成后的试测、《人物志》、自我观察的测评方法、项目效度和项目内部一致性分析、反应定势的含义。
三、0910辨析题练习题
1. 高权力动机者通常比那些低权力动机者在领导岗位上做得更好一些。
2. 因为项目效度和项目内部一致性分析的步骤相同，所以两者的意义也相同。
3. 信度高并不保证效度就一定高；效度高，信度必然要高。
附：0910辨析题参考答案
1. 高权力动机者通常比那些低权力动机者在领导岗位上做得更好一些。
解答:
对
所谓权力动机是指希望控制或影响他人的行为、情绪的倾向。
权力动机高的个体有对他人进行情绪、行为上的控制和影响的强烈愿望，倾向于处在那些需要表现对他人的影响力的职位上。而权力动机低的个体对他人的依赖性较强，希望在他人的指导下工作，对他人的工作有较强的认同感，是一名较好的合作者。同时，也比较满足于自己的现状，不愿和他人产生权力之争。显然高权力动机者有更大的领导欲望，更加适合做领导工作。
2.因为项目效度和项目内部一致性分析的步骤相同，所以两者的意义也相同。
解答:
错
项目效度代表题目与外在效标的关系，内部一致性则更多地代表题目与总分的关系。有较高的内部一致性的题目，并不一定与外在效标有很高相关。同样，部分具有很高项目效度的题目，与测验总分的相关并不理想。因此，项目效度和内部一致性分析虽然步骤相同，但意义却有差别。在筛选试题时，一定要了解这两种分析方法的意义和性质，这样才能正确地筛选题目，使测验达到预期效果。
因此，以上的说法是错的。
3. 信度高并不保证效度就一定高；效度高，信度必然要高。
解答:
对
效度是指与测量目标有关的真实分数方差与总分方差的比率。效度的定义用公式可以表示为：
其中，
为测验效度； 为有效方差；
为总方差。
我们知道，一组测验分数的总方差等于真实方差与误差方差之和：
而真实方差还可分为两部分：
其中，
代表有关（有效）方差；
代表无关而稳定的方差。将以上公式代入上面的公式可得：
由上述公式不难发现，当测量工具的误差方差（
）减小时（亦即测量更稳定可靠时），潜在的有效方差（
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