2017-2018学年高中语文必修四人教版练习：课时作业6+第6课 辛弃疾词两首+Word版含答案

不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融，气象阔大，笔力遒劲。

B．词中“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。这与上片“无人会，登临意”意近而相呼应。

C．下片借三个历史人物表明自己既不愿学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不愿学求田问舍的许汜，而赞赏刘备的抱负才气。

D．作者运用典故，实质上是借助于古人的事迹，表明自己国破家亡时想保家卫国却又不能实现的愤慨。

解析：“是作者在赏心亭上所想象的景色”不对，是实景而非想象。 答案：A

10．试从情景结合的角度赏析“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句。

答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

解析：作答本题时，首先要明确“落日楼头，断鸿声里，江南游子”这三句描述的画面，然后分析其中蕴含的情感，最后再对情景结合的效果加以分析即可。

答案：作者描绘了这样一幅画面：夕阳残照里，近景是独登高楼的游子，远景为掉队独飞的孤雁。残阳如血，倦鸟悲鸣，游子思归，视觉、听觉与内心感受高度凝练，让人不禁联想到作者当时所处的社会环境：国势衰微，故土难收，知音寥落。作者将这种种难言之痛以一幅高度凝练的画面呈现在读者面前，言有尽而意无穷。

(二)阅读下面的宋词，回答问题。

永遇乐·京口北固亭怀古