五年级下册第6课《设计与制作：我的小桥》教学设计

1粤教科技版《科学》教学设计五年级下册第6课《设计与制作：我的小桥》教学设计一、教材分析

《设计与制作：我的小桥》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元的最后一课。在前几课，学生学习了几种不同的桥梁和桥梁中的框架结构。本课正是利用前几课所学的知识，让学生自己设计并动手制作一座小桥。这是对之前所学知识的一次综合运用。

本课的教学内容由5个环节组成：任务—设计—制作—测试—评价与改进。这也是工程设计的主要步骤。通过任务驱动学生运用所学知识设计桥梁，然后动手制作和测试，最后不断完善自己的作品。

二、学情分析

随着技术与工程领域的内容越来越多地出现在课堂上，学生设计方案的能力和进行工程实践的能力不断提高。学生在经过一段时间的学习之后，已经对梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥等桥梁类型的结构特点和科学原理有了一定的认识。本课正是启发学生利用所学知识，根据需求,设计并制作桥梁模型。

在教学中，教师要强调让学生经历任务—设计—制作—测试—评价与改进这5个步骤，让学生充分体验工程实践活动，养成严谨、认真的科学态度。

三、教学目标

1.能根据任务，分析可利用的材料，形成设计方案，并简单评估其可行性。2.能从多方面评价小桥设计，提出改进和完善建议。3.能按照设计，分工合作，完成制作。

4.能根据别人的意见，反思、调整自己的方案，改进小桥。

5.了解桥梁建设需要由多个系统组成，体会工程是以科学和技术为基础的系统性工作。

12粤教科技版《科学》教学设计四、教学重、难点

教学重点：根据实际需求，设计并制作一座桥梁模型。教学难点：用合适的材料制作符合要求的桥梁模型。

五、教学准备

教具准备：吸管、木条、报纸、胶水、尺子、绳子、重物、多媒体教学设备、教学课件。

学具准备：《科学学生活动手册》。

六、教学过程

（一）任务

媒体：出示建设大桥的图片。

任务：我们学习过几种不同类型的桥梁。今天，我们来设计并制作一座小桥吧。

要求：制作一座能承重500克、跨度达50厘米的桥梁。（二）设计1.确定桥梁的类型

媒体：四种桥梁的图片（梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥）。

引导：我们学习过四种不同类型的桥梁。如果要你设计出符合任务要求的小桥，你会搭建哪种类型的桥梁呢？

2.确定使用的材料

媒体：出示提供的几种材料（吸管、木条、报纸、胶水、尺子、绳子、重物）。问题：你打算选用什么材料制作桥梁模型？3.画出桥梁的设计图

任务：小组合作，完成《科学学生活动手册》任务1：填写作品名称、所需材料并画出设计图。

4.汇报与评价

汇报：各小组上台汇报自己的设计图，说说用什么方法达成对桥梁承重和跨度的要求。

评价：请大家对其他组所展示的设计图和建造计划进行评价，并提出建议。

23粤教科技版《科学》教学设计（三）制作

任务：领取所需的各种材料，按照设计图进行制作。

步骤：（1）制作桥梁模型的构件；（2）用适当的方法把各个构件组装在一起；（3）对桥梁模型进行调整和美化。

（四）测试

要求：各小组展示制作的桥梁并进行测试。

测试：测量桥墩之间的跨度是否达到50厘米或以上，然后放上一定的重物进行测试。

规则：在加放重物时应该慢慢增加重量，增加到500克重物而桥没有发生明显变形，则制作成功。

（五）评价与改进

问题：你对其他小组制作的桥梁模型有什么看法和建议？还可以从哪些方面继续改进？

任务：完成《科学学生活动手册》任务2：填写桥梁模型评价表。

七、板书设计

第6课

设计与制作：我的小桥

任务—设计—制作—测试—评价与改进

承重500克

确定类型和材料画出设计图

跨度50厘米

（设计者：黄昕）

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