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中学优秀教师事迹材料

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优秀教师事迹材料

--------金宝屯镇初级中学

孙娇娇,科左后旗金宝屯镇初级中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,教书育人,为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、重视业务水平的提高,努力培养学生自学能力。

默默无闻,任劳任怨,工作讲求实效是孙娇娇老师的一贯作风;“学高为师,德高为范”,这是他铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作,在教育教学实践中,他严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源,同时坚持业务学习,积极主动的接受教育教学新理念、新方法,不断改进教学和完善数学教学方法,积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力,能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果,不断提高教育教学质量,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生的学习成绩,取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十四年来,他认真对待每一项工作,作风踏实,从不计较个人得失。孙娇娇老师努力形成自己的教学特点,注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当,注重因材施教,因而不断取得突出的教学效果。

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二、关爱每一个学生,树立正确人生观

1.关心学生,解决学生学习上、生活上困难

从走向工作岗位起,孙娇娇老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好,就要走进这个班集体,要了解这个班集体的每一个学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

孙老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界,培养学生健康成长,关键要充分尊重他们,从内心里、感情上尊重他们的人格,重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界,了解其学习、生活和内在思想情况,从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2.加强班级管理,培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任,但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家,你的作品不仅栩栩如声 ,而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下,健康快乐地成长,多么美好的职业!他的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己,做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!

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自我管理,是班级在新课改理念指导下,探索学生的自我养成教育,是让德育真正“走向生活,走向体验”。事事育人、时时育人,真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起,培养能力从提高自我约束力做起,通过各种有效途径,提高班级集体凝聚力。多年班主任工作,孙老师已形成一套良好的管理模式,所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于学生的每次转变,每一点成绩,每一个进步,他都很珍惜,并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖,用\爱\字改变他们,理解尊重信任他们。尊重孩子,关爱孩子的心理,经常找孩子谈心,教诲他们少比聪明,多比勤奋;少比优秀,多比进步。

三、开展教育教学研究活动,提高教学、管理能力

通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能,在教学上孙老师开展教研活动积累心得,担任数学备课组长,使我校的数学课改有了很大的进步,在教学和班级的管理上取得了很多的荣誉。 2006年和2009年获得了旗级先进班主任的称号。 2012年获得了旗级“青沟杯”优秀指导教师的称号。 2012年获得了旗级优秀教师的称号。

2013年她所带的班级获得了旗级优秀团支部的称号。 2014年5月获得了旗级教学能手的称号。

伴随着孩子们成长的足迹,孙老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈,发自

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肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕,送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养,成功失败都是收获!作为一名教师,她深知自己还有很多改进和提高的地方,但她会用她的心去教诲她的学生,她会用她的情去培育她的学生,她将无悔于她的事业,并希望她在以后的工作中要默默地耕耘,无私地奉献,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

2014-8-22

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