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生死有关的烛光

来源:用户分享 时间:2025/7/26 19:56:36 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《生死攸关的烛光》导学案

【学习目标】

1. 能正确、流利地朗读课文,做到读准字音,理解词语的意思。 2. 学会快速阅读,通过重点情节理清文章脉络,正确分析理解课文的段落结构。

3.感受课人物在危险面前表现出来的机智与勇气,懂得遇到问题要冷静地应对,寻找解决的方法。

4、对人物有自己的评价,根据自己的理解和需要积累语言,提高表达能力。

5、继续学习写摘录笔记、批注笔记,在阅读中写作,逐步提高写作能力。 【重点难点】

重点:学会快速阅读,通过情节曲线图理清文章脉络。体会环境描写的作用。

难点:练习通过人物的言行理解人物表现出来的机智与勇气,对人物有自己的评价。 【学法指导】

1、读中感悟。反复品读,在读中理解感悟人物表现出来的机智与勇气,对人物形成自己的评价。 2、运用情节曲线图理清文章脉络。

3、环境描写的作用,在读中要重点体会。 【知识链接】

1、二次世界大战:1939---1954年,是人类历史上迄今为止规模最大的一次全球性战争,约60%的国家参战,伤亡最重,破坏性最大,有5000万人死亡。 2、情况危急的成语:

千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 急于星火 四面楚歌 救火扬沸 一触即发 朝不虑夕 岌岌可危 火烧眉毛 危如累卵 命悬一线 燕巢幕上 朝不保夕 盲人瞎马 【学习过程】

一、初读感悟(基础知识): 1、我会写:给下列生字组两词。

虏( )( ) 档( )( ) 蜡( )( ) 弱( )( ) 汤( )( ) 厨( )( ) 攸( )( ) 阅( )( ) 俘( )( ) 闯( )( ) 熄( )( ) 掏( )( ) 2、我理解:选择三个你认为重要的理解意思,写在书上。 投身 绝妙 危急 暴露 从容

不堪设想 生死攸关

3、朗读课文,想一想课文主要描写了什么?并试画情节曲线。

二、自主学习,体会人物形象。

1、默读第二部分,找出母子三人为了保护秘密情报所采取的具体言行,加以提炼。 2、交流答案:

母亲: 儿子: 女儿:

3、出示人物对话,讨论:这部分应该怎样去读?

4、分角色朗读,评价朗读。作者善于通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌,虽然着墨不多,人物形象却感人至深。

5、快速浏览第二部分内容,组内交流复述一家人如何化险为夷。三、延伸拓展、练笔

1、母子三人中,你最佩服谁?学生讨论。

2、结合课文体会“生死攸关”的意思。

3、想象敌人走后的情景,写下来。

四、当堂检测

(1)注音:攸( ) 厄( ) 堪( )曳( (2)易错字:曳( ) 攸( ) 虏( )(3)形近字:

腊( ) 掳( ) 厄( ) 芯( ) 攸( 蜡( ) 虏( ) 扼( ) 蕊( ) 悠( 09324941073

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