化。这位同学说得很好，很具体。这些变化是外在的，明显的，我们的身体还有那些神秘的变化呢？
谜底一一揭开,从大家即兴奋又羞涩的表情中可以看出成长带来了一些尴尬与烦恼，这些尴尬与烦恼是我们每个人在成长过程中都必须经历和面对的，既然无法回避，何不让我们愉快在接纳它们呢。这就是我们的青春期。
活动二：身体禁区知多少
随着年龄的增长，我们还能不能再像幼儿园小朋友那样毫无顾忌地在一起玩耍呢？我们的身体接触是不是有了禁区或边界了呢？那你们怎样看待彼此的身体的禁区或界限呢？让我们通过画图游戏来表达和分享大家的观点吧。
游戏规则：
请用红黄绿三种颜色的笔分别为身体的不同部位涂色。 涂色规则：按要求在人体的部位涂上颜色（红、黄、绿） 红色区：不能暴露、不能被触摸、不能被侵犯 黄色区：只能接受亲人、好友的接摸 绿色区：可以接受陌生人礼节性的接触
给学生发放小组活动工作纸，学生讨论、涂色、完成后通过实物展示，请学生一起讨论对涂色的看法。
青少年与人接触交往要自然、适度。引导学生思考并讨论以下行为是否合适。
了解了以上知识后大家看一看行为合适吗？
1、陌生人以调查为由询问你青春期身体发育的情况
2、异性长辈摸你屁股 3、男女生在集体活动中手拉手，击掌鼓励
4、放学回家路上，男生搂着女生肩膀 5、男生拉女生的头发及衣服
6、在公共场所拥抱接吻 7、女生摔伤了，男生将其扶起，背到医务室
8、女生坐在男生腿上 9、医生检查时按压腹部
心理老师的忠告
不管是身体的哪个区域，只要是你不喜欢的、不接受的，带有不尊重的触摸和侵犯，都应严肃拒绝。马上离开，并告诉父母。
三、案例分析：折翼天使—婷婷的事例
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在我们每个人成长的过程中都离不开好奇心,它促使我们对周围事物的探索,对未知的探索,对未来的探索,但是我们不论做什么都要有个度,过分的好奇心有时未必是好的,它有时会给你带来不幸或灾难。下面这个事例希望能给同学们带来更深层次的思考.
课件展示 “真的很后悔……” 一名中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京两个15岁的中学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。
婷婷的独白
我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。爸爸妈妈是那么爱我，我舍不得离开他们啊??
我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐和班里的一名男孩子别好。回想那天我们发生的事，我感到“真的很后悔……”没想到会有这么严重的后果。那天他约我去了他家。在他家，他给我看了很多杂志，里面有很多不健康的图片，然后我们又看了不健康的视频，里面有很多色情的内容，看着看着，就模仿里面的内容做了不应该做的事情。可是有一天，我发现我怀孕了??我不知道该怎么办，当我惊慌地去找他的时候，他也不知道该怎么办，后来他就不知去向了。不敢告诉父母，自己偷偷去了医院做了手术。从那以后，我就再没有心事在学校呆了，也看不下书，整天和街上男孩子混在一起，在后来的两年中，做了4次人流手术。记者在收容所看到婷婷时，她泪流满面，面容憔悴。痛苦的回忆和难忘的精神创伤使她生活在无尽的悔恨之中。 探讨的问题：
1、我们知道婷婷怀孕了，那么怀孕对一对已婚夫妇意味着什么？对一个未成年人意味着什么？
2、讨论一下：是什么导致了婷婷的不幸？
在我们这个年龄需要知道的一件重要的事。作为一个青春期的孩子你必须知道的是什么？
心理老师的回答：必须懂得基本的性生理知识，过早的性行为会给中学生带来一系列的身心伤害。
3、婷婷应如何做才能避免不幸发生？
对自我保护有没有一个提醒呢？所以我们应该懂得生活中也有禁区：是要我们每个人都必须知道。
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男生女生应该如何交往怎样做？ 1.不要单独交往或约会。 2.衣着不要太暴露。 3.不要一同饮酒。
4.言语、举止要做到自然、文雅、庄重。
5.不看色情图片、杂志、视频等不健康内容。尤其不能男女同看。
6女生要学会说‘不’。男生要学会控制冲动。
师：残酷的事实摆在我们面前,青春期的男生女生还要不要交往?
要遵循：公开、群体原则
师：男生回答：这样的女孩子做你的终身伴侣你能接受吗？
女生回答：婷婷的男友做你的终身伴侣你能接受吗？ 当婷婷告诉她的男友她怀孕了，男生应该怎样做者一个
负责任的人呢？
作为一名青春期的孩子，我们应当怎样做才是对自己负责？
不要让自己犯这样的错误！我们的肩膀都还稚嫩扛不起太多的责任。
四、青春誓言：
青春是一个属于花季的梦，是一个去创造新生活，揭示人生真谛的梦。
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。 青春是一株美丽的花，娇嫩脆弱。
我将用我对身体的爱，做自己的护花使者，爱惜身体，尊重他人，热爱生命，让青春之花绽放四季。
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墙推倒了便是桥
活动目标：
情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
能力：学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力 知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧 二、重点难点：
重点：搭建心灵沟通的桥梁 难点：影响与父母沟通的勇气 活动过程
同学们，聚在一起就是朋友，我不希望大家把我当做老师，我希望大家把我当做你们的朋友，畅所欲言、真诚交流，好吗？ 谢谢大家！ 上课！ 同学们好！
首先，我要请同学们配合我做一个与我们这堂课有关的、情感方面的调查，来，看两道选择题： （多媒体课件出示两道选择题）
这是一对情侣，请同学们认真的看一下，做出你的选择。（教师粗略统计选项结果）
如果他们不是情侣关系，第一题他是她的父亲，第二题中她是他的母
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