2018人教新课标二年级科学下册开学第一课观后感

2018人教新课标二年级科学下册开学第一课观后感

我爱家乡山和水

思得：本次公开课收获良多。最大的收获是对品德与生活课小组合作的思考。小组合作的益处毋庸置疑，学生在学校的学习生活方式应与他们将来走上社会相同，社会就是合作型的社会，任何人无法独立存在，合作帮助人们取得个体叠加更好的效果，曾经教授高年级课程时，孩子们可以做到明确分工，资料员、汇报员、记录员??，孩子们还能做到用花样繁多的形式进行汇报，这些都是低年级孩子无法做到的，一个班级有一两组做到依然是不错的成功，但是低年级有低年级的合作，这一点非常感谢领导同事的指点、帮助，从最初的试题帮助学生汇报，到后来的表格引导，再到后来的细化导游词，一步步摸索，取得一点成功，一些孩子能够借助表格进行对家乡美景的介绍。

本课教学资源准备充分，教学资源的选取也较为恰当。

思失：教学参考书的画家乡活动引发大家很多思考，几位同事表示可以让孩子在课上拿着自己画的美景进行汇报、介绍家乡，这也是我对本课的一个设想，可是发现孩子们所画稚拙，便没有让学生拿画汇报，其实要承认孩子们的努力和低年级学生的水平。

本课还应加强生生评价以及学生参与的深度。

《导游词》表格限制较多，无形增加了学生讨论准备时间，影响整体教学时间。

思效：本课基本达成教学目标，学生用多种方式搜集资料，进行对家乡美景、曲艺的汇报，这与之前孩子们的汇报相比取得很大进步，表格限制了学生资料的字数，本次课就完全见不到学生带来的几篇A4资料，这点也让人颇感欣慰，也可以说是一次小小的跨越，也为今后的教学提供了好的方案。

思改：本课的主体部分是学生小组合作，模拟小导游对家乡的美景进行介绍，《导游词》表格的设计要简单易于学生操作。“大家好，我们小组向大家介绍的家乡美景，欢迎大家到观赏游览。谢谢大家。”课上教师的充分准备美景图片，配合学生介绍进行展示，虽取得良好效果，如果换成配上学生到当地游玩的照片，学生的感情将得到更大的调动，学习也更为贴近学生生活实际，将会取得更好的教学效果。画家乡根据学情调节，也可以配下载的美景照片。二人转视频尝试换

成唱功、手绢功结合的表演会帮助学生更准确了解家乡曲艺。