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2020年中考语文记叙文阅读高分秘籍专题03 人物类记叙文(三)含答案

来源:用户分享 时间:2025/7/30 8:59:07 本文由追梦 分享 下载这篇文档手机版
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7.画线句中,“她”两次说“不要怕”,不仅仅是在安慰女儿,也是在给自己打气,从“脚下一阵瘫软”和“强抑住胸腹的翻腾”中可以看出,“她”在孩童时受毛毛虫惊吓留下心理阴影,长大后仍心有余悸,所以“她”说“不要怕”其实也是在给自己打气,暗示自己要克服恐惧。

【解析】本题考查对画线句的理解。解答本题,需要结合上文“她”童年时的“惊慌地尖叫”,青年时“见了毛虫不是作呕就是昏倒”,可知毛毛虫已给“她”留下了“后遗症”,而作为母亲的她对女儿“不要怕”的安慰外,还应该有对自己的鼓励。 ◆称呼·人物的标识

8.小说中没宥出现主人公的名字,都用“她”来代替。请你说说作者的意图。(4分)

8.作者故意隐去主人公的名字,暗示读者名字在这篇小说中并不重要。作者是想以“她”来代表不断成长蜕变的一类人。

【解析】本题考查对文中人物及作者写作意图的理解。小说中没有主人公的名字,而又写到了童年、青年、中年以及老年的“她”,“她”由开始对毛毛虫的害怕,到后来老年的平和心态。作者之所以没有具体的人名,应该是将“她”这个一个人,作为一类人来写,如此更全面地阐释“蜕变”的主题。 ◆标题·主旨的暗示

9.结合选文,谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。(6分) 9.说明:本题6分,分层赋分。

第一层:仅从人物的身份、外貌、年龄等表层变化理解“蜕变”,理解肤浅,表述较笼统。

【示例】我认为这里的“蜕变”,指的是一个人的变化。从小女孩到母亲,到奶奶,主人公的身份发生了变化。

第二层:从心里逐渐成熟的角度理解“蜕变”,理解较浅层、较单一,表述较有条理。

【示例】我认为这里的“蜕变”,是指一个人心理逐渐成熟的过程。面对毛毛虫时,主人公开始很害怕,后来克服了恐惧,最后能用平和的心态去看待。这种变化,就是人不断克服各种困难的过程。 第三层:能从心灵成长的角度理解“蜕变”,理解有深度、多角度,表述有条理。

【示例】我认为这里的“蜕变”,不仅指一个人心理成熟的过程,也是心灵成长的过程。主人公在经历了不同角色的转变后,在不断克服各种困难的过程中,逐渐学会了接纳。在接纳中,生命获得了更多的领悟,心灵变得安宁,对周围的人、事、物给予尊重,从而更好地与世界相处。

【解析】本题考查对文题的理解。“蜕变”本义指人或事物向不好的方向发生变化。结合小说内容,变化的是不仅是“她”的年龄,以及对“毛毛虫”的态度,还应指的是一个人的心灵成长、成熟的过程。由开始对毛毛虫的害怕厌恶,到“那是蝴蝶的幼虫”,这种变化,还应是于其它生命的尊重,与外界更好地相处。

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