一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．微博、QQ、BBS、E—Mail等信息技术在教育活动中都可以作为( )的工具。 A.创设情境和自主探索 B.协作学习和讨论交流 C.学习评价 D.获取知识信息
2．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( ) A.关心学生，了解学生
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B.尊重学生，信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把热爱教育事业与热爱学生结合起来
3．在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是( ) A.衣着得体，举止文明 B.谦虚谨慎，团结协作
C.保护学生安全，维护学生合法权益
D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
4．很多教师在一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”，说明教师职业道德具有( ) A.严格性 B.自觉性 C.示范性 D.深远性
5．数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是( )。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则
D.科学性与思想性相统一原则
6．有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是( )。 A.认知动机 B.学习兴趣 C.成就动机 D.交往动机
7．著名教育家( )的平行影响教育思想是班级平行管理的理论根源。 A.赫尔巴特 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.布鲁纳
8．《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”。这句话体现的德育原则是( )。 A.发扬积极因素，克服消极因素 B.教育的一致性与连贯性原则
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C.疏导原则 D.导向性原则
9．《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把( )作为教育工作的根本要求，把( )作为教育发展的强大动力，把( )作为国家基本教育政策，把( )作为教育改革发展的核心任务。 A.提高质量;促进公平;育人为本;改革创新 B.育人为本;改革创新;促进公平;提高质量 C.育人为本;促进公平;改革创新;提高质量 D.提高质量;改革创新;促进公平;育人为本
10．某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( ) A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表
11．下列作品和作者对应正确的是( )。 A.《农政全书》—宋应星 B.《伤寒杂病论》—孙思邈 C.《水经注》—郦道元 D.《天工开物》—贾思勰
12．某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
13．课程目标中的基础性目标是( )。 A.知识与技能目标 B.过程与方法目标 C.情感和态度目标 D.思想和价值目标
14．教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的(??)。
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A.历史继承性 B.选择性 C.相互制约性 D.协调性
15．在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是( )的作用。 A.定势 B.学习迁移 C.原型启发 D.功能固着
16．有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是( )。 A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段
17．下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是(??)。 A.学习策略是具体学习方法或技能 B.学习策略是一切学习活动的指导 C.学习策略是学习的调节和控制技能
D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
18．儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。
A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础
B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息 C.程序性知识常常是创造的基础
D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化
19．出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为( )。 A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
20．古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维
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是( )。 A.直觉思维 B.常规思维 C.分析思维 D.抽象思维
21．下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( ) A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈 B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查
C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证 D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论 22．下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素?( ) A.假定 B.处理 C.惩罚 D.制裁
23．衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是( ) A.职业道德原则 B.职业道德范畴 C.职业道德规范 D.职业道德修养
24．唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。这在教师职业道德中是指( ) A.学而不厌，诲人不倦 B.关爱学生，因材施教 C.以身作则，为人师表 D.爱岗敬业，终身学习
25．以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于( )。 A.实验定向评价 B.标准参照评价 C.常模参照评价 D.个体内差异评价
二、多选题（本题共8小题，每小题2分，共16分。选项中至少有两个以上的答案符合题目要求，多选少选不得分。）
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26．创造性思维的三个特征是( )。 A.流畅性 B.认知性 C.变通性 D.独创性
27．素质教育是( )。 A.面向全体学生的教育 B.全面发展的教育
C.促进学生个性发展的教育 D.以培养创新精神为重点的教育 28．下列属于有指导发现学习的是( )。 A.听讲座 B.学生上实验课 C.儿童尝试错误走迷宫 D.应用公式解题
29．班主任的工作职责包括( )。 A.管理职责 B.领导职责 C.教育职责 D.父母职责
30．有些学生在课堂中容易分心，这时候教师恰当的处理措施有()。 A.有意忽视
B.适当创设活动的情境 C.适时提问
D.善用眼神传达警告之意
31．下列属于道德情感的是( )。 A.爱国主义情感 B.集体主义情感 C.义务感 D.责任感
32．思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。 A.保证教学的科学性
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