新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心 www.pgmtsl.com
俗话说，环境育人。良好的教育环境有利于幼儿健康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长！
幼儿园环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园已成为幼师工作的重要内容之一。
那么，幼师如何给幼儿创设一个有价值的幼儿园环境呢?
1、室内墙饰布局要合理
每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出主题互动，因为主题互动内容较多。
新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心 www.pgmtsl.com
其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如，好孩子棋、幼儿一日活动安排、宝宝乐园等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。
2、各板块设计体现美学观念
各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念。高处部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品，如数字宝宝、艺术作品等。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。
低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，如小小气象角、宝宝乐园等专栏，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。
3、墙饰布置生动、有美感
墙饰布置要生动形象、富有美感。墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。
新加坡品格蒙特梭利（中国）运营中心 www.pgmtsl.com
我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。如布置春、夏、秋、冬主题时，先设计出不同的背景，再设计出春姑娘夏哥哥秋姑姑冬爷爷的形象，使墙饰美丽、富有情趣，充满诱惑感。
孩子们看到后特别喜欢，在一天天的参与、欣赏中，完成一幅幅美丽的季节画面。
对于每一个教育环境的创设，我们除了用它来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。幼儿园环境是否具有审美价值，是否具有教育性等，都会对幼儿园文化产生一定的影响。
新加坡品格蒙特梭利（CM亚洲教育）相信，在婴幼儿童经历和体验儿童过渡期的过程中，仅仅开发儿童的智力还远远不够，而是需首先帮助儿童塑造良好的个人品格，品格会一直陪伴在孩子成长的道路上。
相关推荐：
loading