高二第二学期语文教学计划
一、指导思想
以新课程标准为指导，以教务处教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容
本学期完成选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》和《中外传记作品选读》重点内容。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；传记作品教学重点是理清作者思路，归纳概括作者观点及“传主”生平、形象及后世影响，体会传记作品语言风格，及总结传记类文章的高考答题技巧。 三、情况分析
1、教材分析：高二第二学期是高中阶段比较关键的一学期，从教材上来看，既有对必修教材的基础知识的回顾和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。 2、学生分析：
学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。
四、具体措施
1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 5、举行一次作文大赛
引导学生大量阅读名著、各类优秀作文集以及网上各类有益内容，每周阅读五千字以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，提倡写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章比赛。 6、写作教学：
作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文本学期共六次，统一命题，统一批改，以期提高效率。 五、附：教学进度表
高二中国古代诗歌散文欣赏进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课文 《长恨歌》 作文 《拟行路难》《蜀相》《书愤》 《咏怀其一》《杂诗二》《一剪梅》 《春江花月夜》 《夜归鹿门歌》《登岳阳楼》《菩萨蛮》 作文 《梦游天姥吟留别》 《旅夜书怀》《扬州慢》 《将进酒》 《李凭箜篌引》《虞美人》 作文 《祭十二郎文》 《庖丁解牛》 《项羽之死》 《阿房宫赋》 《六国论》 《伶官传序》 《种树郭橐驼传》 《春夜宴从弟桃花园序》 《项脊轩志》 中期考试 编写学案 课时 李国东 李国狮 贾洁 张志艳 贾甄 齐正鸿 王成山 张冬生 张文琴 贾洁 李国东 宗德政 张冬生 贾甄 张文琴 齐正鸿 李国狮 王成山 张冬生 宗德政 张志艳
课件制作 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 1 1 2
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