课程主题：三年级下册语文讲义-培优专题讲练：第10讲：三（下）古诗复习+看图作文 学习目标 1. 复习基础易错字词 2. 阅读理解方法综合复习 教学内容 课前热身 一、判断带点字读音的正误，正确的打“√”。（3分） 凌乱（lín líng） 合拢（lǒng nǒng） 宿舍（shě shè） ．．．．．．海参（shēn cān） 禁令（jīn jìn） 稍息（shāo shào） 二、我会把字正确、美观地写在田字格里。（4分） 者 落 视 庭 吵 （ ） （ ） 燥 （ ） （ ） 臂 （ ） （ ） 难 （ ） （ ） 三、给下列字换偏旁变成新字，再组词。（4分） 四、我会查字典。（3分） “爽”用部首查字法，应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号） （1）秋高气爽（ ） （2）毫厘不爽（ ） ．．．．（3）精神爽朗（ ） （4）性格豪爽（ ） 五、补充下列四字词语，并选其中的一个写一句话。（8分） 成（ ）结（ ） 引人（ ）（ ） （ ）景（ ）美 面（ ）耳（ ） 果实（ ）（ ） （ ）林（ ）染 写话： 六、照样子写词。（3分） 七上八下（含数字）： 滴滴答答（AABB）： 五彩缤纷（描写颜色的）： 七、按要求写句子。（8分） 1.我们克服了重重困难。（改为“被”字句） 2.蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句） 1
3.照样子，写句子。 王老师急得直跺脚。 ． 妹妹高兴得 。 得 。 课堂导入 平时作业错题回顾 重点难点 【知识梳理】 寒假课所学知识回顾： 1、双引号、顿号、分号、等特殊标点的用法复习；同时复习句号、逗号、感叹号、问号、冒号等标点的用法；预习破折号和省略号的用法。 2、训练找写人、记事、写景、状物等种类文章的中心句；中心句的特殊面孔；文章中心思想的描述。 3、陈述句与反问句、感叹句、双重否定句的转换；句子的扩写与缩写等句型训练；直述句与转述句的互换。 4、记事文章的阅读方法及概括方法训练。 【例题精讲】 例1. 句子转换专题训练 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 2
3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。 1、例：井冈山是中国革命的摇篮。 3
2、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
三、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ ______________________________________________ 2、雷锋精神怎么会过时呢？
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ ______________________________________________ 4、冬天来了，春天还会远吗？
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四、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。
______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
______________________________________________ 3、春风吹绿了田野。
______________________________________________ 4、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________ 【课堂练习】 一、标点符号用法复习
1、下列各项中对破折号用法解释正确的一项是（ ） A、我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。（表示声音的延长） B、呜——火车开动了。（表示语言的中断）
C、各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。（表示解释说明）
D、满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。（表示递进）
2、下列引号的作用与其他三项不同的是（ ） A、张老师改作文，却是有“点石成金”的功夫！
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