基层公共图书馆未成年人阅读推广服务的若干思考

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基层公共图书馆未成年人阅读推广服务的若干思考

作者：谭婧

来源：《文艺生活·中旬刊》2020年第01期

摘要：文章基于影响图书馆未成年人服务的五大因素对基层公共图书馆的阅读推广服务现状进行分析，从基层服务效益呈上升趋势因素，制约长远发展因素出发，对基层图书馆未成年人阅读推广提出一些思考：应以馆藏建设为出发点，促进未成年人阅读服务专业化、多样化、均等化配置，建设高素质阅读推广队伍。 關键词：未成年人;阅读推广服务;公共图书馆 中图分类号：G258.2;G252.1 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）02-0266-02 一、引言

未成年人是图书馆阅读推广重要服务群体，美国学者托马斯提出的影响图书馆未成年人服务五大因素（专门馆藏、专门空间、专业人员、专项服务、合作网络），成为评判美国儿童图书馆服务是否专业化的参考标准之一。

本文结合广州市区级基层图书馆未成年阅读推广服务情况，以白云区图书馆的实践为基础从五大因素出发，对未成年人阅读推广服务现状进行分析，并进行思考与总结。 二、基层公共图书馆开展未成年人阅读推广的重要性分析

未成年人最具阅读可塑性，是阅读推广的基础和未来。激发和培育未成年人的阅读兴趣，引导未成年人阅读经典，公共图书馆正在未成年人阅读成长道路上扮演着不可或缺角色。根据中国新闻出版研究院公布的第十六次全国国民阅读调查数据显示，2017年我国14-17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为11.57本，比2016年的9.11本增加了2.46本;0—8周岁儿童人均图书阅读量为7.23本，比2016年的7.76本略有下降。分析发现，未成年人图书阅读量保持增长，未成年人阅读氛围已经初步形成，阅读推广服务任重道远。 三、基层公共图书馆未成年人阅读推广服务的现状