跳绳教案

身心 恢复 1、教师带领学生做放松练习 放松 2、教师小结，学生自评 总结 3、师生再见，收回器材 1、模仿教师做各种动作放 松练习，知道放松的重要性 2、说出双手正摇并脚跳绳的注意点。 3、回收器材。 场地 篮球场、跳绳40根 器材 5分钟 1次 小 阶段 4、布置学生课后练习 教学1.80%以上的学生能学会正摇并脚跳绳 效果 预计 2.学生在练习中能友好合作相互帮助。课后小结

小学三年级《绳之趣》教学设计

一、教学内容：绳之趣 二、教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 教学重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

教学难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

三、教学流程：

（一）情景导入 1、师生问好。

2、创设跳绳王国情景，引导学生以旅游者进入角色。 （二）旅游第一站------“过关” 1、师导入

2、学生活动：自由组合两人一组用脚玩“石头剪子布”。 3、集合评价。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

1、师导入：提要求，讲解活动要领——手甩脚踩。 2、学生活动：把跳绳当作“蛇”， 两人一组踩蛇尾。 要求：积极投入，注意安全。 3、集合评价。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

1、师导入

2、学生活动：用跳绳绑在腰上，留着两头当尾巴，一人要保护自己的“尾巴”，一人要想方设法去抓别人的“尾巴”。

要求：①反应快，迅速，灵敏；②注意安全。 3、集合评价。

（五）旅游第四站------“拼图”

1、师导入，提出要求。

2、学生以小组进行活动，各队团结合作用跳绳拼图。 要求：每一条跳绳都要用上，认真、合作。

3、师参与学生活动，评价指导学生在自己小组组成的图形里有序地跑、跳活动。 4、交流促进。

指导学生活动：各小队交流参观其他小队的拼图并在自己喜欢的图案上玩游戏。 4、集合评价。

（六）旅游结束------跳放松舞 1、歌曲《小白船》

要求：带着欢快、喜悦的心情跟着老师一起放松。

2、谈收获。

3、整体评价，颁奖。 4、师生再见。

四、场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

一年级跳绳教学设计

一、设计意图

跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动，也是小学体育基本运动的教学内容之一。本课遵循“以人为本，健康第一”的教育理念，以“跳短绳”为主题，

通过本课的学习，让学生初步掌握先摇绳后并脚跳起的动作要领，发展学生的跳跃能力以及身体协调能力，激发学生练习跳绳的积极性，让学生在学习的过程中体验快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。 二、学情分析：

1、一年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散，学习兴趣的保持时间短。

2、学生在学习跳绳时，协调性较差的学生会出现摇绳和跳跃配合不协调，多次的练习易出现急躁情绪，因此在教学中要采用不同的激励方法来鼓励学生。 四、教学目标：

1、在并脚跳绳练习中学生能积极参与，学习兴趣浓厚。

2、初步掌握并脚跳短绳动作，能连续跳数个并做到动作协调连贯。 3、积极参与各种跳短绳的练习，并能大胆进行展示，乐于创编创新性动作。 五、重难点：

重点：先摇绳，后跳起

难点：上下肢动作的协调配合

六、教学策略与手段：

针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，我在本课教学中灵活安排了多样的练习方法，如玩绳练习、摇绳练习、 跳绳比赛等等，让学生在掌握技法的基础上，通过自身尝试，总结跳绳的动作要点，发挥观察、判断和思维能力；在原型动作基础上大胆想象、创造出多种跳绳方法。通过相互观察，相互评价，激发学生想要成功的渴望，促使他们与同伴相互合作、相互帮助，使各层次学生都能得到提高。

一年级跳绳教学设计 课题 快乐跳跳跳 教 学 2、初步掌握并脚跳短绳动作，能连续跳数个并做到动作协调连贯。 目 3、积极参与各种跳短绳的练习，并能大胆进行展示，乐于创编创新性动标 作。 1、在并脚跳绳练习中学生能积极参与，学习兴趣浓厚。