XX五年级英语上册5A1-4单元语法知识点归纳卷（新版牛津译林版）

XX五年级英语上册5A1-4单元语法知识点

归纳卷（新版牛津译林版）

Unit1

Therebe句型表示“某处有某物”，be动词用is还是用are遵循下面的原则：

①be动词后面如果跟的是单数名词或不可数名词，就用is;

Thereisapencilcaseintheschoolbag.

Thereissoesoup/il/tea/coffee/juice/ater/chocolate. ②be动词后面如果跟的是可数名词的复数，就用are. Therearesoedessintheclassroo.

③be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.

Therearesoepicturesandatelephone. Thereisatelephoneandsoepictures.

Therebe句型的否定形式：在be动词的后面加not把soe改成any。

例：Thereisapencilinthepencil-box. Thereisn'tapencilinthepencil-box. Therearesoecrayonsonthedes.

Therearen'tanycrayonsonthedes.

“soe”和“any”都有“一些”的意思.“soe”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“soe”. 例：1.Therearesoeaterelonsinthebaset. Therearen'tanybirdsinthetree. Arethereanytoytrainsonthetable? ouldyouliesoetea?

can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not,注意not一般与can连写，也可缩写成can’t.后面加动词原形。

Bobbycannotseeanycaesinthefridge. Unit2

Therebe句型的一般疑问句：

将be动词提前到there之前,首字母大写，句末用问号即可。其肯定答语为“yes,thereis/are.”;否定答语为“No,thereisn’t/aren’t.”。在疑问句中，要将soe改为any。

）Thereisahousenearthepar.

Isthereahousenearthepar?yes,thereis. ）Therearesoedessandchairsintheclassroo.

Arethereanydessandchairsintheclassroo？

No,therearen't. 特殊疑问句及答语

提问主语为可数名词的数量时，用“hoany”,句型结构为：

‘Hoany+复数名词+arethere+其他？’ Thereisafootballunderthedes. Hoanyfootballsarethereunderthedes?

“Hoany+可数名词复数+arethere?”本句型为therebe句型的特殊疑问句形式，表示“在某处某物的数量有多少？”。回答时不用yes/No,要给出具体的回答。Hoanydaysarethereinaonth?Therearethirty. 提问句子的主语时，句型一律用 “hatis+地点介词短语？”

例：Therearesoebananasonthetree. hat’sonthetree?

序数词：表示先后顺序或等级的词。first，second，third，序数词用在句中时，要在其前面加上定冠词the. onthe…floor意为“在几楼”用介词“on”

．Itistiefor+名词=Itistieto+动词；是该做某事的时候了。

Itistieforlunch.=Itistietohavelunch. 宾格:动词和介词后面用人称代词的宾格。

I–e,you-you,he–hi,she–her，they-the

folloe/hi/herlistentoe/hi/herhelpe/hi/herfindhi/her Unit3

have/has用法：have可用于第三人称单数之外的所有人称之后，has只能用于第三人称单数之后。 have/has的肯定句结构为： 主语+have+某物。 主语+has+某物。

have/has的一般疑问句结构为： Do+主语+have+某物？ Does+主语+have+某物？ have/has的否定句结构为： 主语+don’t+have+某物。 主语+doesn’t+have+某物。 can+动词原形 Unit4

lie+doingsth动词接ing:

一般在动词末尾加ing,如：thin→thiningstand→standing

以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如sate→satingae→aingdance→dancingrite→ritinghave→

havingride→ridinge→ing

以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个元音字母，以及一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：put→putting run-runningsi→siingjog→joggingsit→sitting

作文范例yhobbies

Ihaveanyhobbies.Ilieatchingfils.IoftenatchfilsonSundaysithyfriends,Iliereadingtoo.Iliereadingstoryboos.Ilieyhobbies. yfriend’shobbies

Nancylieslisteningtousic.Sheliessinginganddancing.Toliesplayingbasetball.Heisgoodatplayingbasetball.SuHaiandSuyanglieatchingfils.Theylietheirhobbies.