本学案编写： 审核： 使用时间：2013 8 班级： 姓名： 评价：（ ）
知识与技能：会正确写多位数。
过程与方法：经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。 情感态度与价值观：在学习交流中，培养学生的自学能力。 重点:掌握多位数的写法。
难点：学习级中、级尾有“0”的多位数的写法。 【质疑解疑、合作探究】： 探究点一：整万数的写法
1、看示范，讨论写数方法并展示。 2、总结方法：
_______________________________________ 3、即时练习：
七十万 _________________ 六千九百二十四万 _________________ 探究点二：．整亿数的写法
请仿照整万数的写法试写出下列各数： 三十亿 写作：______________ 七千零三亿 写作：_______________ 探究点三：含有万级和亿级两级数的写法
1、讨论：三百零八万四千这个数有几级？应该先写哪级上的数？再写哪级上的数？并尝试写数。 各组展示，并点评 总结写数方法。 归纳总结：
数的写法：从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。（不能读几个0就写几个0。）
随堂检测-----轻松演练 一、写一写
学校：希望小学 9 年级学科：四年级数学
本学案编写： 审核： 使用时间：2013 8 班级： 姓名： 评价：（ ）
1．闪电能以每秒十四万五千千米的速度穿过大气层。 十四万五千 写作：_____________________。 2．一艘油轮可载重十万九千三百六十吨。 十万九千三百六十 写作：_________________。
3．2000年，距土耳其海岸一万九千三百一十米处深91.44米的黑海海底，发现了一处古代人类的居住地。
一万九千三百一十 写作：________________。 二、完成课本练习题，由学生独立完成再讲评。
《人口普查》训练案一
1．写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说） 二百零六亿零五百八十万 写作： 四百八十亿 写作： 十二亿七千六百万 写作： 三十亿零六十万 写作： 一千零四十亿零五百万 写作： 八万九千二百三十 写作： 五百零三万四千 写作： 二十五万零七百 写作： 一百万零五十 写作： 四千三百零二万三千五百 写作： 六万八千零一 写作
《人口普查》训练案二（第二课时用） （一）读数：
184020：（ ） 1567009：（ ） 6302050：（ ）
学校：希望小学 10 年级学科：四年级数学
本学案编写： 审核： 使用时间：2013 8 班级： 姓名： 评价：（ ）
50060003：（ ） 2060800：（ ） 4302000：（ ） （二）、写数：
二百亿零八十万 写作： 七百八十亿三千 写作： 十亿七千六百万 写作： 三百亿零六万 写作： 一千零五十亿零五十万 写作： 三万九千七百三十 写作： 五百零五万零五 写作： 二十万零七 写作： 一亿 写作： 九千九百零九万九千九百 写作：
六万零八 写作 （三）、写数：
九百万、四十万、六万、五千组成的数是（ ）。 三千万、五万、七百组成的数是（ ）。 八千万、九十组成的数是（ ）。
第三节 《国土面积》导学案 《国土面积》预习案 【使用说明】
1、自学课本第9页内容，回忆万以内数的大小比较探究亿以内、亿以上数的大小比较方法。
2、结合课本知识，探究数的改写方法。 3、独立思考预习案中的问题，完成预习自测。
4、把自学中存在的疑惑或发现的问题写在“我的疑惑或发现”中。 【预习导学】
学校：希望小学 11 年级学科：四年级数学
本学案编写： 审核： 使用时间：2013 8 班级： 姓名： 评价：（ ）
预习自测： 比一比：
92504○103600 50140○63140 28907○28890 620300○307300 2、 试一试：
2000000000=（ ）亿 1800000=（ ）万 我的疑问或发现：_________________________________
《国土面积》探究案 【学习目标】
知识与技能：体会较大数据的实际意义，能比较数的大小，能进行数的改写。 过程与方法：在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能用万、亿为单位表示大数。
情感态度与价值观：在与他人合作中培养分析问题、解决问题的能力。 重点： 体会某些数据改写单位的必要性
难点：掌握大数的读、写，能用万、亿为单位表示大数掌握数据改写的方法 【质疑解疑、合作探究】： 探究点一：大数的大小比较
1、独立完成下列习题，并交流数的大小比较方法。 100000○10000 32400005○34200005 706901654○706901645 2.展示交流比较的方法。
3.总结：______________________________ _______________________________ 4.即时训练：比较数的大小
92504〇103600 50140〇63140 28906〇28890 620300〇307300 探究点二：一组数的大小比较
学校：希望小学 12 年级学科：四年级数学
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