2013-2014-1学期
马克思主义基本原理概论复习题
1.马克思主义理论的三个来源和三个组成部分。（P2 P8）
答：三个来源：德国古典哲学、英国古典经济学、19世纪的英法两国的空想社会主义学说。
三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治学、科学社会学。
2.马克思主义哲学和政治经济学的理论组成部分的名称。(P10)
答：哲学理论组成部分：辩证唯物主义与历史唯物主义（唯物史观）。 政治学理论组成部分：劳动价值论与剩余价值学说。
3.马克思主义的本质特征是什么？具体表现哪四个方面？(P15-P18)
答：本质特征：实践基础上的科学性与革命性的统一。
具体体现在马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想四个方面。
4.什么是哲学基本问题，包括哪两个方面的内容，划分派别的名称？(P29)
答：哲学基本问题是思维和存在的关系问题，
包括（1）意思和物质、思维和存在，究竟谁是世界的根本，即物质和精神何者是第
一性、何者是第二性的问题；（2）“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”即思维能否认识或正确认识存在的问题，两个方面的内容。
按基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义； 按基本问题第二方面的不同回答，哲学可划分为可知论和不可知论。
5.唯物主义和唯心主义的基本观点及其表现形态。(P29)
答：基本观点： (1) 唯物主义把世界的原本归结为物质，主张物质第一性，意识第
二性，意识是物质的产物。
(2) 唯心主义把世界的原本归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
表现形态：
唯物主义
（1）古代朴素唯物主义 （2）近代形而上学（机械）唯物主义 （3）辩证唯物主义 唯心主义
（1）主观唯心主义 （2）客观唯心主义 6.辩证唯物主义的物质观（列宁物质定义）及其理论意义是什么？(P30、31)
答：辩证唯物主义的物质观：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、放映。 辩证唯物主义物质观的理论意义：
（1）坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
（2）坚持了能动的反应论和可知论，批判了不可知论。 （3）体现了唯物论和辩证法的统一。
（4）体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
7.物质和运动之间的辩证关系是什么？(P33)
答：物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运
动着的物质，脱离运动的物质是不存在的；另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动，都有它的物质主体。
8.意识的起源和本质是什么？(P31)
答： 意识的起源：意识不仅是自然界长期发展的产物，更是社会历史的产物。 意识的本质：意识从其本质来看是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。
9.实践的含义、特征及基本形式是什么？(P35、36)
答：实践的含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
实践的特征：（1）物质性：实践是物质性活动，具有直接现实性。 （2）自觉能动性：实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性。 （3）社会历史性：实践是社会的历史活动，具有社会历史性的特点。 实践的基本形式：
（1）物质实践生产：物质生产实践是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛
盾，同时生产和再生产着社会的基本经济关系，由此决定着社会的基本性质和面貌。
（2）社会政治实践：社会政治实践是人们社会生活中的一个重要方面。在物质生
产的基础上，人们形成了复杂的社会政治与公共关系，调整和处理这些社会关系的活动，是人们在改造自然的同时所必须进行的实践活动。
（3）科学文化实践：科学文化实践是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活
动，科学与文化在本质上是统一的，是人们认识自然与社会现象及其客观规律的探索过程。
10.如何理解“社会生活的本质上是实践”？(P40)
答：从实践出发理解社会生活的本质，要把握以下两个大的方面：
（1）实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类
社会统一起来的现实基础。
（2）实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，
才能得到最终的科学说明。
11.规律的定义及本质特征(P40)
答：规律的定义：规律是事物的本质、必然、稳定的联系。
规律的本质特征：客观性，规律是客观的，客观性是规律的根本特点。它的存在不依赖于人的意识，相反，人的意识活动要受规律的支配。
12.如何理解主观能动性与客观规律性的辩证统一？(P42)
答：首先，尊重客观规律，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，然后在尊重客观规
律的基础上充分发挥主观能动性。人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的，而人们为了满足自身的需要，必须按照客观规律去改造世界。所以，尊重事物发展的规律与主观能动性是辩证统一的。
13.辩证法和形而上学的对立表现在哪些方面？(P30)
答:表现在对“世界原本是什么的”和“世界是怎样存在的”问题的不同回答上。
辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
形而上学则主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。
14.唯物辩证法的总特征是什么？即联系的含义、特征，发展的实质及其对中国特色社会主义建设的指导意义？(P44-P47)
答：联系的含义：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系的特征：（1）客观性：事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
（2）普遍性：1＇任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的。
2＇任何事物都不能孤立存在，都同其它事物处于一定的相互联系之中。
3＇整个世界是相互联系的统一整体。
（3）多样性：世界上的事物是多样的，因而实物的联系也是多样的
发展的实质：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
15.唯物辩证法有哪三大规律其实质和核心是什么？(P47)
答：三大规律：（1）对立统一规律（2）质量互变规律（3）否定之否规律 对立统一规律是其实质和核心 16.运用矛盾同一性和斗争性辩证关系及其在事物的发展作用？(P47、48)
答：矛盾同一性和斗争性的辩证关系：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通
的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、互相分离的性质和趋势。矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中。没有同一性也没有斗争性。
矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用：矛盾是事物发展的动力，矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物的发展中具有重要作用。
17.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是什么？(P50)
答：矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的统一 。
18.什么是度？把握度有什么重要意义？(P51)
答：度：度是保持事物物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。 把握度的重要意义：超出度的范围，该物就转化为他物，所以在认识和处理问题时要掌握适度原则。
19.量变和质变的根本区别是什么？量变和质变的辩证关系的内容及其方法论？(P51)
答：量变和质变的根本区别是是否超出度的范围，即是否转化为他物。
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