“心目中的大师”，金庸说“有了他，香港就不是文化沙漠”，法国汉学家保罗?戴密微说他是全欧洲汉学界的老师，当代最伟大的汉学家。他就是一代通儒——饶宗颐。
饶宗颐于2月6日凌晨去世，享年101岁。他出身书香世家，自学而成一代宗师，先后与钱锺书、季羡林并称为“南饶北钱”和“南饶北季”。其茹古涵今之学，上及夏商，下至明清，经史子集，诗词歌赋，书画金石，无一不精；其贯通中西之学，甲骨敦煌，楚汉简帛，梵文巴利，希腊楔形， ① （样样精通 无一不晓）。人谓“业精六学，才备九能，已臻化境”。
饶宗颐以一人之力，为世人勾勒出中国传统文化的整体轮廓，并将其完美地展示给世界，然而他却一生低调谦和。儒家所说的君子，庶几近之吧？
作为不世出的文化奇迹，饶宗颐是不可复制的。泰山其颓，哲人其萎。饶先生千古！ 【材料二】
瑞典人高本汉（1889-1978），1910年来华后曾考察记录了几十种汉语方言，他的《中国音韵学研究》对中国古汉语学界特别是音韵学影响极大。此外，高本汉在古籍辨伪方面也卓有成就，他对《尚书》《诗经》《左传》《礼记》《道德经》作了大量的注释和考证，同时根据严格校订过的中文本译成了英文。其学识的渊博与坚实，在学术圈 ② （妇孺皆知 有口．．皆碑）。据赵元任回忆，他第一次见高本汉的时候，高本汉用纯熟的山西腔的汉语跟他打招呼：“我姓高，名字叫本汉，因为我本来是汉人！”高本汉晚年曾对朋友表示，“我想我现在已经掌握了中国古代典籍”，其自负也由此可见一斑。 【材料三】
荷兰人高罗佩（1910-1967），1934年以一篇关于“米芾论砚”的论文获得东方研究硕士学位，第二年则以关于“远东一带流传的马头神”的论文获得博士学位。他热爱中国文化，不仅能 ，还能 ， 亦甚佳，甚至 也达到了颇深的造诣，俨然有传统士大夫的遗风。开口即“在我们汉朝的时候”，下笔则每称“吾华”如何如何，堪称最中国化的汉学家。他的妻子是清代名臣张之洞的外孙女水世芳，据她回忆说，从他们认识起就常常听他吟诵诗词，练字不辍，而且他非常喜欢四川菜，“他实在是个中国人”。高罗佩的代表作为《中国古代房内考》《琴道》《中国绘画鉴赏》，并著有小说《大唐狄公案》。 （1）对文中加点字注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A．校订（xiào dīnɡ） “贯”的第三笔是：B．校订（xiào dìnɡ） “贯”的第三笔是：C．校订（jiào dīnɡ） “贯”的第三笔是：D．校订（jiào dìnɡ） “贯”的第三笔是：
（2）在【材料一】和【材料二】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
A．①无一不晓 ②有口皆碑 B．①无一不晓 ②妇孺皆知 C．①样样精通 ②妇孺皆知 D．①样样精通 ②有口皆碑
（3）【材料一】第一段有一处标点符号使用不当，请你找出来并加以修改。（1分） （4）请你根据上下文推测，【材料一】第四段中的画线成语具体指什么。（2分） （5）根据语境，在【材料三】的横线处依次填入句子，最恰当的一项是（2分）
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【甲】古诗词吟咏 【乙】作文言文
【丙】读汉文书说汉语 【丁】书法、篆刻乃至古琴 A．【乙】【丙】【丁】【甲】 B．【丙】【乙】【甲】【丁】 C．【丁】【甲】【乙】【丙】 D．【甲】【丁】【丙】【乙】
2．第二组同学研究“大师与对联”。下面是他们收集的对联，请你在两个横线处任选一处，．．．．将对联补充完整。（2分）
【甲】饶宗颐 上联：学 寻理趣 下联：心从闲处见根源 【乙】南怀瑾 上联：佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界 下联：技在手， ，思在脑，从容过生活
3．第三组同学研究“大师与书法”。下面是他们选取的作品及说明。根据说明，依照书法作品的顺序判断书家正确的一项是（2分）
说明：民国时期有很多“国学大师”，他们普遍对中国学术研究深广，有的书法造诣也很高。如王国维小楷取法钟繇、二王及颜鲁公，重视结构，章法疏密得当，笔力遒劲。章太炎尤擅篆书，笔笔有本源，朴茂古雅。梁启超书法从学康有为，宗汉魏六朝碑刻及汉代隶书，在隶书创作方面有极高成就。黄侃的行书笔墨瘦劲清逸，结字严谨，正而不拘。
A．章太炎 梁启超 黄侃 王国维 B．章太炎 梁启超 王国维 黄侃 C．梁启超 章太炎 黄侃 王国维 D．梁启超 章太炎 王国维 黄侃
4．第四组同学向大家推介欧洲文学。下面是他们制作的一张表格，请你从表格中挑选出作品名称或主要人物姓名，写出两个，并写出对应的作家。（2分）
战 羊 与 争 惨 夫 蔑 夏
简 世 克 球 奥 界 洛 士 脂 双 小 城 弗 记 郎 平 10
悲 楚 和 爱 斯 基 【昌平二模】一、基础·运用（共15分）
1.欣赏下面书法作品（局部），填空。（共3分）
《自叙帖》
《玄秘塔碑》
唐代柳公权书法以楷书著称，从书体上判断，上面的___①___（填作品名称）是其作品。这幅作品结构（布局）___②___，笔画锋棱明显，书风遒媚劲健。另一幅是怀素草书巨制，结构松散灵活，笔画___③___，书风狂放烂漫。
2.为了深入了解北京城市文化，学校开展了“了解北京中轴线，感受古都魅力”社会实践活动，以下是同学们收集整理的材料，请你根据要求，完成（1）—（6）题。（共12分） 材料一
古代北京城市建设中______的成就，是北京以宫城为中心的向心式格局和自永定门到钟楼长7.8公里的城市中轴线，这是世界城市建设历史上______的城市设计范例之一。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生；前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都．是以这中轴线为依据的；气魄之雄伟就在这个南北引伸、一贯到底的规模。这条中轴线如一根脊梁，又如同一条“龙．脉”，它既是古都北京的象征，也是中国文明的象征。
元代，中轴线正式形成，位置在今旧鼓楼大街的中心线及其向南的延伸区域，南起永定．门，北至钟鼓楼，越过太液池东岸的宫城中央。到了明代，统治者将北京中轴线向东移动了150米，最终形成现在的格局。建立中轴线，目的是为强调封建帝王的中心地位，正如中国
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之名，意为“世界中央之国”一样。城市总体布局以中轴线为中心，左面为太庙，右面为社稷坛；前面是朝廷，后面为市场，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成为世界上______的城市之一。
（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）
A. 对称（chèn） 脊梁（jǐ） “区”字的第二笔是“丿” B.对称（chèng） 脊梁（jí） “区”字的第二笔是“ ” C．对称（chèn） 脊梁（jí） “区”字的第二笔是“丿” D．对称（chèng） 脊梁（jǐ） “区”字的第二笔是“ ” （2）结合上下文，依次填入横线处最恰当的一项是（2分）
A. 最辉煌 最杰出 最突出 B.最突出最辉煌 最杰出 C．最杰出 最突出 最辉煌 D．最突出 最杰出 最辉煌
（3）假如你站在正阳门前，请借助材料的知识，向同学们说出示意图上一个景点的准确位置。（从天安门、故宫、景山选其一）（2分）
答：________
材料二
老北京人眼中的钟鼓楼有着前朝的余绪：“①鼓楼像是一个穿红袍、戴红帽、矮胖身材
①
的贵族；钟楼像是一个穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，两人一前一后，形影不离，度过了700多年悠悠的岁月。” 在来自乡下的杏儿眼中，钟鼓楼有着俗世的幸福：“鼓楼比她想象的还大，这让她高兴。……她看见了钟楼。她觉得钟楼真秀气。②不知为什么，她觉得可以把钟鼓楼比作一对夫妻，鼓楼是夫，钟楼就是妻。他们永远那么紧挨着，不分离。”作家刘心武眼中的钟鼓楼意味着建筑的凝固和时间的流逝，他在小说《钟鼓楼》中写到：“尽管它们现在已经不再鸣响晨钟暮鼓了，但当它们映入有心人的眼中时，依旧巍然地意味着悠悠流逝的时间。”________。
（选自《文学中的北京城垣与中轴线》，有删改）
1[余绪]指留传给后世的部分。 注：○
（4）对文段中画线语句理解错误的一项是（2分）
A. ①句把钟楼和鼓楼比喻成穿越历史走来的旧时平民和贵族，这一比喻具有时代特征，贴切地写出了钟鼓楼是建筑和文化的遗存。
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