6、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。 7、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
8、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
9、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
教学重点、难点
本组教材围绕着\遨游汉字王国\这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
教学策略：1、教材使用和其他课程资源的开发
2、学生的自主性和教师的指导作用 课时分配：
合计: 2 课时
第（ 六 ） 单 元 教 学 计 划
教材分析：本单元以\父母之爱\为专题，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。引导学生正确认识父母的爱u，加强与父母的沟通。
教学目标：1、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文指定段。
3、运用\从内容中体会思想\的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 4、了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法. 5、有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。 6、从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 7、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化. 8、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的能力.
9、围绕\父母的爱\这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.
10、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感
教学重点、难点紧紧扣住\父母之爱\这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情
上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。
教学策略：1.做好充分的教学准备，恰当运用电教多媒体手段帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长自然科学知识。 2.凭借课文具体的语言文字，引领学生感受课文主题和精神；教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
3.品词析句和品读相结合，重点理解重点词句和段落在文章中的表达效果，通过朗读，感受文章中人物的可贵精神。
4.有序看图弄清图意，展开想象接下来发生的事情，想象事情的结果，以学习小组形式合作学习，展开讨论，再完整地把故事写下来。
5.注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。 课时分配：17、地震中的父与子 2课时 18、慈母情深 1课时
19、\精彩极了\和\糟糕透了\ 2课时 20、学会看病 1课时 语文园地六 5课时 合计： 11课时
第（ 七 ） 单 元 教 学 计 划
教材分析：本组教材以\勿忘国耻\为专题，展现的是在中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。选文别具匠心，针对小学生年龄特征，以选取正面典型事例为主，而又正视近代史上的国耻，体现了作者强烈的爱国热情和民族精神。
教学目标：1、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文指定段。
3、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 4、理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。 5、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。
6、感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国为人民的利益壮烈献身的精神。 7、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
8、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。 9、了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 10、学习读后感的写作方法,写一篇读后感.
11、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感. 12、进一步提高学生搜集和运用资料的能力. 教学重点、难点引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
教学策略：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，还要从课文中领悟写作方法，提高表达能力。
还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。
课时分配：21、圆明园的毁灭 2课时 22、狼牙山五壮士 2课时 23、难忘的一课 1课时 24、最后一分钟 1课时 语文园地七 5课时
合计: 11课时
第（ 八 ） 单 元 教 学 计 划
教材分析：本组教材以\走进毛泽东\为专题安排了四篇课文，从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 教学目标：
1、认识本单元新字，正确书写本单元生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文指定段。 3、理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.
4、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.
5、理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 6学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。
7、交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.
8、从本组课文中学习一些写作方法,从\描写一个场景\写一篇文章或影视作品的梗概\中选择一个角度进行写作。
教学重点、难点
走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
教学策略：一是要尽可能地组织学生搜集与课文相关的资料，以帮助学生读懂课文；二是要尽可能地帮助学生运用已获得的知识和方法自读课文；三是要注意把握理解的要求，不要盲目求深求透，学生有所感悟、大体读懂即可。
课时分配：25、七律·长征 2课时 26、开国大典 2课时
27、青山处处埋忠骨 1课时 28、毛主席在花山 1课时 语文园地八 5课时
合计: 11课时
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