害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。 1.根据选文填一填。 （1）“我”怕鹅的原因是。 （2）“我”听了金奎叔的话之后，再也不怕，也不欺负。
2.读一读画线的句子，我们可以用哪个词来形容老雄鹅此时的表现？
3.从金奎叔的话中你得到什么启发？
第七单元
十、课文直通车。
凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？
1.古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A.宋、岳飞 B.元、戚继光
2.这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景 3.这首诗写的事情是（）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重 B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
十一、课文直通车。
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！” 1. 文中的“那位同学”名字叫。
2.下面的句子是从哪些方面来描写人物的？ （1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。（）描写 （2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（）描写 （3）他睁大眼睛。（）描写
3.对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ） A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力 B.为振兴中华而奋斗
C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负
D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向 4.如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？
第八单元：风和水 十二、课文直通车。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答 曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 1.本文出自《 》。
2.解释句中加点的字词和整个句子。 （1）常与诸小儿游。
（2）树在道边而多子，此必苦李。
（3）取之，信然。
3.这个故事使你获得了什么启示？
十三、课文直通车。
《西门豹治邺》片段
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得到了好收成。
1.找出文中描写官绅害怕的两个词：
2.西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？
3.当西门豹说“再等一会儿”时，官绅们心里可能会怎么想？
4.西门豹为老百姓做了哪些好事？
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