盐城市新洋实验学校七年级语文周末试卷
命题人：倪晓霞 审核人：袁宏立 学生姓名： 家长签字：
一、积累与运用
1、阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。
他不但多次到香山kān（ ）察地形，攀登峰顶，fǔ（ ）览周围环境，而且不cí（ ）辛劳地走访了北京、南京、扬州等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围水光山色、参天古树róng（ ）为一体。 （余玮《展示华厦文化魅力》） 2、找出下列词语中的错别字，并加以改正。
轻装淡抹 人迹罕至 摄手摄脚 人声鼎沸 风糜全国 高枕而卧 不勘设想 晶莹剔透 错别字 订正 3、根据课文内容填空。 ① ，俯首甘为孺子牛。 ② ，禅房花木深。
③她马上成为我终身的朋友， ， 成为我最了解、最珍贵的人——________________________________，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活的。
④杜甫的《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动的名句是：___________________ ，______________________ 。
⑤常建《题破山寺后禅院》一诗中通过幽静环境的描写，表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。 ⑥古诗文中含有不少“珍惜时间”的名句，写出连续的两句： ， 。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。” B、数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 D、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。 5、下列加点成语使用不恰当．．．的一项是（ ） A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．
。 B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密。 C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身．．．．
的作家。 D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽．．．．，有滋有味。 6、依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。
你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， ??这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云
③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②○
4 二、阅读理解
(一)阅读古诗，回答问题
《题破山寺后禅院》 【唐】常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
7、这首诗写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是什么？ 8、这首山水诗描写了怎样的景象？抒发了诗人什么样的思想感情？
（二）阅读《黄鹤楼》，完成9—11题。
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 9．解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）
①尝驾黄鹤返憩．于此（ ） ②遂以名．楼。（ ） ③上倚．河汉。（ ） ④四闼．霞敞。（ ） 10．请选择文中一组对偶句或对偶短语，将它抄下来并写出意思。（
句子： 意思： 11．根据本文的描写，请至少用两个四字短语概括黄鹤楼的主要特点。（不可直接用原文词语）（2分）
（三）阅读《 “能吞能吐”的森林》,完成12—16题。
森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方
面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 12、第一段中画横线处文字运用的说明方法有 _________、__________等。
13、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是 _______________________ __________________________________________________________________。 14、第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是 ___________________， 第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了_____________________________________________________ 15、阅读选文第三段，回答下面两个问题。 （1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。
（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。
16、我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，，阅读本文后你对我市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于二条。）（4分）
（四）阅读《系在风筝线上的??》,完成17—20题。
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘
的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜??
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
17、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（3分）
18、根据第④段内容填空。（4分）
做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→
（ ）
19、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（3分）
20、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）
三、作文
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好??请以
“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”?? （2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
题目： 100 200 300
400 500 600
参考答案
1、略2、略3、略4 D 5B 6C 二、阅读理解
78略9、①休息 ②命名 ③靠着 ④门（2分，答对2个得1分。） 10、对偶句或对偶短语选择正确。（2分。选句与解释各1分。）
11、不设统一答案。（写对1个得1分，给满2分为止。如：高耸入云、云烟缭绕、气势恢弘、神奇壮观等。）
12、列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）16、吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）（17、承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分，共2分）18、（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分）（2）影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）19、（1）加大“双创”活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。 （2）加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。（3）严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。（4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。（只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分，共2分）
13．①点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（每点2分，答两点得3分,意思对即可）
14（4分）制作骨架 系缠放线 （每空2分。意思对即可）
15.（3分）①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（答对1点得2分，答对两点得满分。答出对“故乡思念”之意的，可得1分。意思对即可）
16（4分）仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。（前一句1分，后两句3分。意思对即可）
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