在日常的学习生活中，例画中描绘的场面学生一定也经历过，引导学生联系自己的生活实际，想一想，老师不在时，自己曾经扮演过怎样的角色，先小组交流，然后在全班进行交流。交流时除了要抓住自己语言、动作、神态和心理活动，还要把其他同学的种种表现都描述出来。在我国的诗歌中，有些意象或表现相对稳定的感情，有时却表现不同乃至相反的感情。美感世界是纯粹的意象世界。凡文学作品，都是营造超越现实生活的意象。描述如画，意蕴丰富，启发读者的联想和想象，有着超越具体形象的更广的艺术空间从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力去实现自己的愿望。书的确是一件快乐的事。
2020小升初毕业考试语文模拟试卷（六）
一、积累运用
1.下列说法错误的一项是（ ）
A. “硬币”的“币”起笔是撇，用音序查字法应先查大写字母“B”。 B. “惊心动魄、精兵简政、铺天盖地”构词方式各不相同。 C. “蒙胧”的“咙”是后鼻音，“蒙胧”和“朦胧”的意思不相同。 D. “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中划线的字都是形声字。 2.下列各组词语中，有错别字的一组是_______
A. 冷笑 为难 招待 安居乐业 B. 出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌 C. 囚犯 解释 实话实说 面不改色 D. 负责 大臣 完好无损 不惜代价 3.选出词语填空正确的一项是（ ）
①早在两千多年前中国________的丝织品就源源不断地输运到许多国家。 ②杂技团的________表演看得观众赞不绝口。 ③这几句话是这篇演说的________所在。 ④老师对假期的社会调查进行了________的安排。
A. 精心 精美 精彩 精华 B. 精美 精彩 精华 精心 C. 精彩 精华 精心 精美 D. 精华 精心 精美 精彩
4.下列对诗句“一年好景君须记，最是橘黄橙绿时。”中的字词理解有误的是（ ） A. 君：指古代君王。 B. 须记：一定要记住。 C. 最是：一作“正是”。 5.下列词语互为近义词的是（ ）
A. 漂亮---难看 B. 偶尔---有时 C. 安心---忧虑 6.读句子，完成练习。
（1）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” ①“奇怪”的近义词是________。
②词语________常用来形容色彩多种多样，像这样含有数字的词语还有很多，请你先把下面含有数字的词语补充完整，然后选择恰当的词语填到下面的句子中。 ________无际 ________无云
a．今天天气晴朗，________，正合适外出游玩。
b．看着________的大海，我顿时忘记了一切不开心的事。
书能让人增长知识，能教会我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！希望大家都能做到：读书好，多读书，读好书。利用名人名言，激励学生自主读书学习。教学中，要注意文本与生活实际的联系，适当地引进课外搜集的资料，加深情感体验，让一些读书的情感在学生的脑海中活跃起来。注意文本的拓展，结合搜集的资料，讨论交流读书的方法，激励学生的读书热情，让他们懂得读书之道。新课标要求学生有较快的默读能力，为更好地应对大阅读时代的来临，特设立了速读模块。速读时，一定要带着问题来读，问题不宜太难，这样的阅读才更有目的性。这篇文章语言通俗易懂，一些语句段落很好地体现出作者的良苦用心，需要教师多加引导，让学生领悟其中的思想内涵。在日常的学习生活中，例画中描绘的场面学生一定也经历过，引导学生联系自己的生活实际，想一想，老师不在时，自己曾经扮演过怎样的角色，先小组交流，然后在全班进行交流。交流时除了要抓住自己语言、动作、神态和心理活动，还要把其他同学的种种表现都描述出来。在我国的诗歌中，有些意象或表现相对稳定的感情，有时却表现不同乃至相反的感情。美感世界是纯粹的意象世界。凡文学作品，都是营造超越现实生活的意象。描述如画，意蕴丰富，启发读者的联想和想象，有着超越具体形象的更广的艺术空间从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力去实现自己的愿望。书的确是一件快乐的事。③“她”在句中指的是________（刺猬太太 狐狸太太）。
（2）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 ①仿写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）、________、________ 昏头昏脑（ABAC式）、________、________
②“我们”指的是________（小虫子 屎壳郎 小鸟）。
7.下面两组句子中只有一组表达的意思完全相同，把它选出来（ ）。
A. 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王就更不尊重晏子了。 B. 严刑拷打算得了什么？严刑拷打不算什么。
8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象
A. 泰山 B. 庐山 C. 黄山 D. 华山 9.下列不属于我国古代四大发明的一项是（ ）
A. 火药 B. 指南针 C. 地震仪 D. 印刷术 10.按要求改写句子。
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。 缩句：________
（2）今天的天气难道不好吗？ 改为陈述句：________
（3）这句话本身就是一个真理。 改为反问句：________
二、现代文阅读
11.读片段，完成后面的练习。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （1）给下面的过程排排顺序。 ________赶象上船
________把大象赶上岸，装石头上船 ________在船舷上做记号 ________称石头重量
书能让人增长知识，能教会我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！希望大家都能做到：读书好，多读书，读好书。利用名人名言，激励学生自主读书学习。教学中，要注意文本与生活实际的联系，适当地引进课外搜集的资料，加深情感体验，让一些读书的情感在学生的脑海中活跃起来。注意文本的拓展，结合搜集的资料，讨论交流读书的方法，激励学生的读书热情，让他们懂得读书之道。新课标要求学生有较快的默读能力，为更好地应对大阅读时代的来临，特设立了速读模块。速读时，一定要带着问题来读，问题不宜太难，这样的阅读才更有目的性。这篇文章语言通俗易懂，一些语句段落很好地体现出作者的良苦用心，需要教师多加引导，让学生领悟其中的思想内涵。在日常的学习生活中，例画中描绘的场面学生一定也经历过，引导学生联系自己的生活实际，想一想，老师不在时，自己曾经扮演过怎样的角色，先小组交流，然后在全班进行交流。交流时除了要抓住自己语言、动作、神态和心理活动，还要把其他同学的种种表现都描述出来。在我国的诗歌中，有些意象或表现相对稳定的感情，有时却表现不同乃至相反的感情。美感世界是纯粹的意象世界。凡文学作品，都是营造超越现实生活的意象。描述如画，意蕴丰富，启发读者的联想和想象，有着超越具体形象的更广的艺术空间从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力去实现自己的愿望。书的确是一件快乐的事。（2）为什么大家说曹冲的办法好？ 12.阅读下文，回答问题。
我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（ɡui ɡuì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上（发现 呈现）出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹，悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数（奇妙 特别）的珍珠在闪亮。
秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。
寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样（挺立 挺拔）着，它那每片伸展的绿叶上，似 sì（shì）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔（yòu ròu），又是那么坚强。 每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。 （1）用选择括号中正确的音节。
sì玫瑰________（ɡui ɡuì） 似________（shì）乎 温柔________（yòu ròu） （2）选择文中括号内合适的词语
（发现 呈现）________出 （奇妙 特别）________的珍珠 （挺立 挺拔）________着 （3）给短文加个合适的题目。 （4）找出文中的一个比喻句。
（5）在第2～5自然段中作者是按什么顺序写的？你是从哪几个词语看出来的，写下来。 （6）文中第2～5自然段作者是围绕哪句话来写的？ 13.阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”
“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”
书能让人增长知识，能教会我们怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉我们要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧——它是知识的源泉！希望大家都能做到：读书好，多读书，读好书。利用名人名言，激励学生自主读书学习。教学中，要注意文本与生活实际的联系，适当地引进课外搜集的资料，加深情感体验，让一些读书的情感在学生的脑海中活跃起来。注意文本的拓展，结合搜集的资料，讨论交流读书的方法，激励学生的读书热情，让他们懂得读书之道。新课标要求学生有较快的默读能力，为更好地应对大阅读时代的来临，特设立了速读模块。速读时，一定要带着问题来读，问题不宜太难，这样的阅读才更有目的性。这篇文章语言通俗易懂，一些语句段落很好地体现出作者的良苦用心，需要教师多加引导，让学生领悟其中的思想内涵。
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