中医基础教案

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学 科 授课时间 中医基础 授课教师 闫丹萍 授课对象 教学学时 医三 授课课题：阴阳学说——阴阳的概念；阴阳学说的基本内容 教学目的与要求： 1掌握阴阳的基本概念； 2了解事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性； 3掌握阴阳对立制约、互根互用、交感、互藏、消长、转化、自和、平衡等运动规律和形式。 教学重点、难点： 1重点：①阴阳的基本概念；②重点：阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等运动规律和形式。 2难点：阴阳对立、互根、消长、转化、交感、互藏之间的逻辑关系。这一问题必须讲清，使学生在脑子里建立起阴阳运动规律和运动形式之间的逻辑关系。 教学方法： 提出问题，围绕问题讲授，运用多媒体显示大量图片直观、生动的讲授。 教学手段、用具： 手段：多媒体辅助教学、板书 工具：多媒体教学设备、PPT课件、板书工具 思考题：①阴阳的基本概念是什么？②阴阳互根互用的涵义是什么？举例说明之。③阴阳交感的内在机理是什么？④阴阳互藏的涵义及其意义各是什么？⑤阴阳消长的形式有哪些？⑥阴阳转化的依据和条件各是什么？⑦阴阳对立的涵义是什么？ 课 后 记 作 业 反 馈

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授课教案

组织教学： 导入新课：

1简述阴阳学说的概念及其形成：

2阐释阴阳的基本概念：阴阳的涵义；阴阳概念的内涵及来源。

3阐述事物和现象的阴阳属性：事物和现象阴阳属性的规定性、相对性和绝对性。 4阐述阴阳学说的基本内容

⑴阴阳对立的涵义：①相反，斗争；②制约，压制；③排斥，格拒。

⑵阴阳互根与互用的含义：①阴阳互根说明阴阳双方相互依赖而存在，如寒与热等。互根关系失常出现孤阴与独阳。②阴阳互用说明阴阳之间在互存基础上的相互资生、相互促进的关系，如气与血的关系。互用关系失常出现阴阳互损。

⑶阴阳交感与互藏的涵义与关系：①阴阳互藏说明阴阳双方中的一方都寓含另一方，即阴中有阳，阳中有阴。是阴阳交感的内在动力根源，也是阴阳消长与转化的内在根据。②阴阳交感：阴阳二气相互感应而交会，相错相荡，氤氲化物。机理：阴阳互藏，阴升阳降：阴中有阳故能在阳的鼓动下而上升，阳中有阴故能阴的牵制下而下降。

⑷阴阳消长的含义及形式及其与对立制约、互根互用之间的关系：阴阳之间的此消彼长和此长彼消的消长形式与阴阳的对立制约相关联；阴阳之间的此消彼亦消和此长彼亦长与阴阳的互根互用相联系。

⑸阴阳转化的含义、形式及内在依据和条件：①形式：渐变，突变；②内在依据：阴阳互藏互寓，即阴中有阳，阴中有阴；③条件：阴阳消长：或随阴阳消长而转化，或在阴阳消长变化到一定程度时产生。

教学小结：

作业布置：

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