中学生消费状况调查研究开题报告
开题报告
一、课题名称: 学生消费状况的调查研究 二、研究形式：小组研究 三、课题组的构成： 导师：曹继红 组长：王蔓晨
组员：代棋帆，段雅，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超
四、研究的主要方法：
以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。 五、研究的主要步骤： 1、定课题；
2、确定调查对象，开始收集资料； 3、对收集的资料进行整理； 4、定题，定稿
六、开展的主要研究活动：
上网查询资料、查阅书籍，问老师，走访相关人士 七、查证的主要文献资料：网络资料 八、小组的分工：
组长：王蔓晨——组织组员活动,对各项工作监督，且给予帮助 组员：代棋帆，段雅——负责馔写结题报告,整理资料 杜一琳—-修改完善结题报告 张然、李文——负责统计,采访 张怡——负责采访拍照 张超——负责整理资料 九、活动计划
1.2011年4月15日 星期五～23日 星期六: 小组的各个同学各想15个问题. 2.4月23日 星期六～28日 星期四:
组长收集问题并且挑出其中最适合的问题编入调查问卷. 3.4月28日 星期四～5月6日 星期三:
将手稿给组员打印,将打印好的调查问卷哪去复印并分为六份给小组成员分发.问卷收回后给组员统计.
4.5月7 星期四～5月8日 星期四: 主要由各组员访本校同学,
5.5月8日星期四～5月9日 星期五:
组内各个同学通过上网查询、查阅书籍，问老师，走访相关人士等方法收集资料,以及组内成员都写一份心得体会,最后给张然汇总.
6.5月9日 星期五～5月12日 星期四:
李文 负责写结题报告等,将汇总后的资料写成论文,最后将资料给蔓晨. 结束 研究性课题结题报告
学段： 2010-2011学年第二学期 时间： 2010年12月～2011年5月 课题导师：曹继红
课题组长：段雅
课题组员：代棋帆，王蔓晨，杜一琳，张怡，张然， 李文，张超 ， 调查过程： (一)问题提出
现在的中学生，消费很大，花钱更是大手笔。然而，是什么原因使中学生消费如此之大呢?中学生的钱要花在哪些方面；这种消费是好是坏呢?这种消费父母是否赞同；这种消费会弓I起什么问题?为此，我们开展了研究性学习活动，对中学生消费状况进行调查研究
(二)研究目的
(1)通过查阅资料，调查等方式，认识现在中学生的消费状况： (2)通过调查与访问，培养社会实践能力； (3)学会互相协作、交流 l、准备阶段
我们首先对课题研究的目的内容进行讨论，并根据课题组每个成员的特点进行讨论，并根据课题组每个
成员的特点进行分工，制定学习计划并安排好研究性学习的步骤 2、实施阶段
(1)搜集资料：把同学分成两组，一组通过网络、图书等查找资料；二组到图书馆、杂志等查找资料；
(2)通过问卷调查和进行访问，了解中学生消费状况，发出问卷调查：关于学生，发出100份，收回85份；
关于家长，发出90份，收回65份，并进行统计分析，通过访问8位同学，制成表格
关于中学生消费状况的调查问卷 1、你就读于( ) A高中部B初中部 2、你来自( ) A城镇B农村
3、你的家的生活水平( ) A富有 B一般 C贫穷 4、你的零用钱主要用途是(可选多项)( )
A买书籍 B储存 c买零食 D进网吧 E买衣服 F朋友聚会 G其他 5、你觉得你俭朴吗( ) A俭朴B不俭朴C一般般 6、你每周有多少零用钱( )
A 10Y己以下B 10-20己C20元．30元D30-50 j E 50j己以上 7、购买一种商品，你首先考虑的因素是( )
A商品的用途B价格C款式及包装D是否符合时尚潮流 嚣、你的消费理念和消费风格来自( )
A父母，因为他们是过来人 B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解当代中学生 C同龄朋友，因为他们才知道什么是时尚，怎样才不落伍 D没有人，我相信自己的眼光
9、你进网吧主要是( )
A玩游戏、看电影、聊天 B学习电脑操作 C看新闻、查资料 D从未去过 10、你认为当代仍需发扬艰苦朴素的传统美德曩弓( ) A需要 B不需要 C无所谓
11、你对勤俭节约、艰苦奋斗的看法是( )A应大力提倡B无所谓C没必要D反对
12、你身边有哪些消费方式，你认为怎样的消费方式才合理?
(1)小结：当代中学生有不少乱消费的现实，自我管束能力差，对勤俭节约根本无视一顾，中学生
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