师：古今词语的演变有什么特点？为什么会变呢？ 设想学生回答：词形由单音节词为主变为双音节词为主，如妻（妻子）、医（医生）、师（老师）等；第二种是词的消长变化。有些旧词知趣地消失如买办、土豪、知青等，有些新词应运而生了，如电脑、MP3、纳米、克隆等；第三种是词语的替换变化，如以前说“车夫”现在说司机，以前说“戏子、优伶”现在说“演员”等；第四种词语的引申变化，有的词义扩大了，有的缩小了，有的转移了。
设想学生回答：至于为什么会变，我想万事万物都会变，就如苏轼在《赤壁赋》中所说，“自其变者观之，则万物曾不能于一瞬”，语言当然也不例外。 设想学生回答：语言是表达思想，反映社会生活的，思想在变，社会生活在变，自然，语言也要变了。 师：能不能说得具体点？
设想学生回答：就好比，古代没有电器产品，每一种电器的产生，你总要给它一个说法或名称。这样，什么电脑电视电话电冰箱电饭煲电风扇电熨斗等等都产生了。再比如，现代社会生活节奏比较快，人们更崇尚简洁，所以人们不太愿意再把一些说法分得特别细，比如，说月白为“皎”，日白为“晓”，人白为“皙”，雪白为“皑”，草白为“葩”，可能文化
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程度不高的人，等到搞清这些差别时，恐怕胡子都要“白”了。所以，一般情况下，人们统称为“白”就好了，多省事啊。
设想学生回答：再说，为什么词形会变为双音节词呢，你看，汉语的有效音节一共只有1200多个，可是现代汉语词语少说也有几十万个。如果使用单音节词，那么就会有大量的同音词和多义词，难以辨识，给使用带来太多的麻烦。而如果变为双音节词就一切OK了。
师：自然界竞争讲究适者生存，通过同学们的探讨，我们也明白了汉语词汇演变是适时而变，应需而生的。
探讨二：语法之变有何规律？请举例说明。 设想学生回答：汉语语法的变化主要表现在语句中词语的顺序变化及一些句式的改变上，具体说，一种是语序的变化，如“何陋之有？”“忌不自信”按照现代汉语语序，就是“有何陋”“忌不信自”；一种是句式的变化，比如古代汉语和现代汉语中都有判断句，古代汉语中一般用“者、也”句式，而现代汉语则直接用判断动词“是”表示判断，如“廉颇者，赵之良将也。”用现代汉语表达就是“廉颇是赵国良将”；另一种是词类的变化，也就是我们学古文时讲
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的词类活用，名词活用作动词、名词活用作状语、使动用法、意动用法，比如，“常以身翼蔽沛公”中的“翼”就是名词活用作状语，用现代汉语说就是“像鸟儿张开翅膀那样”。
师：同学们，你们看，相对来说，汉语词汇的变化与汉语语法的变化哪一个更大？
设想学生回答：汉语词汇的变化要大。
师：确实如此，正像吕淑湘先生所说，“总起来看，如果把虚词除外，古今语法的变化不如语汇的变化那么大。”好，我们现在就对变化更大的词汇，做一个练习。
教师引导学生利用教材中的内容，再联系以前学过的知识总结归纳。也可较为明确地为学生指明思考的方向。 四、演练
阅读下面一段文字，回答后面的问题。
伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于菱水，无以饵其口，坐行蒲服乞食于吴市，卒兴吴国，阖庐为霸。
——《战国策·秦策三》
A文中除人名、地名外，古今意义一致的字有 。 B意义未变，现在不能单用的有 。
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C意义未变，但使用上受到很大限制的有 。 D文中所用的意义现在已经不用的有 。 E橐载的意思是 ，这种格式在古汉语语法中叫做 。
F“蒲服”的意思是“匍匐”，因为两者同为 ，音近而相通。 附：参考答案
(1)A 出、行、伏 B 载、昼、饵、乞、食、兴 C 而、于、为 D 卒、至于、霸E用口袋装，名词作状语 F 叠韵
可以根据需要增加题量。 五、应用
仿《陋室铭》写一段“××铭”。 参考例文：
《陋室铭》仿写(五首) 公仆铭
位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深。谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，察真情；无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人云：公仆精神。 老人铭
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