上过那么多家的小班课,还是觉得鲸鱼小班最好

上过那么多家的小班课，还是觉得鲸鱼小班最好

我们家在南宁，儿子今年11岁了。小学二年级时，他才开始英语启蒙，比同龄人晚了很多，我就想到了报班。一开始我只是希望他能跟上学校的课，但是后来，我发现他对英语非常感兴趣。我们线下报了一个中教课，线上报了鲸鱼小班，现在他学了一年多了，还拿了希望之星省赛二等奖，我真的太开心了。

当时启蒙晚，是因为我们本地英语教育资源比较少，我也没有很早给孩子英语启蒙的意识 ，等到他二年级的时候，才报了一家线下机构，辅助他的学习。我发现经过一段时间的学习，他的英语成绩提高了，可是出去玩的时候，他的沟通表达能力不太好，这时候我意识到，还应该提高他的英语能力。

这时，我们试听了一对一的vipkid。我发现没有同伴，他一个人上课的时候压力还是挺大的，会紧张到说不出话来，而且不会按照老师的要求去做。试听的效果一点都不好，我才意识到，我家孩子可能是不适合一对一，还是得找个小班课。

我上网搜了搜，后来又去了魔力耳朵。试听那天，老师表现不错，几个孩子也很给力，然后我就报了名。

可是之后我才发现，虽然是小班课，上课也有伴，但是他家同伴是不固定的，每节课都会有三个陌生的孩子一起上课，你完全没法预料自己会遇到什么样的孩子，是上课喜欢吵闹的，还是总想吸引老师注意的。而且，老师根本没有利用好小班的先天优势，像这么多孩子，完全可以搞些pk,合作之类的，但是他家偏不是，就是喜欢一个孩子讲的时候，其他孩子听着。然后再第二个孩子讲，以此类推。

主要是，老师也是不固定的，基本都没办法控制整个课堂，学的东西也很少。就这样，我们学的时间并不长，但是学完一期后，我就没续费了。

那么，为什么会选择鲸鱼小班呢？

我觉得它家的小班课，才是真正的小班课。每个孩子有充分表达的机会，而且上课的互动很多，比如，一个孩子提问，另一个孩子回答；一个孩子回答老师的问题，另一个补充；还有的练习题是那种PK式的，两个孩子一起做，看谁完成得更快更好等等，我家孩子很喜欢这种形式，他有好胜心，也很要强，上课劲头就可足了。这才是我期待的那种小班课嘛。

当然了，课程的内容也不错，学的教材是国家地理出版社出版的Reach ,以一篇文章的精读展开，课件上有各种各样的开放式问题，关于人物的，关于故事情节的，还会有听说练习，单词、句型的学习等等，能让孩子很好地互动起来。

老师也很好，听说他们是剑桥官方认证的老师，而且也很会引导孩子思考，引导他们互动，不然孩子们为什么这么喜欢上鲸鱼小班的课呢？相信后面儿子在鲸鱼小班会有更大的进步。