仙人掌教案

《仙人掌》教案

乍曲乡中心小学

陈雪梅

教学目标：

1、 了解仙人掌具有顽强生命力的原因以及它广泛的用途，学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存、默默奉献的精神。

2、 学习分类别的说明方法。 教学重点：

学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 教学过程: 一、 复习导入。 1、检查复习。

（1）上节课我们初读了《仙人掌》一文，谁能说说这篇课文是从哪几个方面写仙人掌的？

（2）文中哪个自然段概括了这两层意思？

出示第六自然段“仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。”

读一读，你能提出什么问题？梳理问题。

2、导入：让我们带着这些问题继续学习课文。板书课题。 二、品读1-6段，深入感悟仙人掌顽强的生命力。 1、出示自学提示（一）：

自由朗读课文1-6段，完成下列要求。

（1）、你从哪里感受到仙人掌是一种生命力顽强的植物？用铅笔在文中圈出有关词语或短语，并在旁边简要批注你的感受。

（2）、仙人掌为什么会有这样顽强的生命力？请你先用文中的一句话来回答，然后完成下表：

仙人掌的 各部分结构 特点 对于自身生长 所起的作用 2、 学生自由品读感悟。 3、 全班交流，教师引导。

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（1）、先交流描写仙人掌生长环境词语，“烈日炙烤”“灼目的光晕”“恼人的炎热”“难耐的干渴”“灼热的沙漠”，这些短语给你怎样的感受？（提醒批注——酷热、干旱）。

然而仙人掌在这样的环境中是怎样生长的？从“傲然”一词你体会到了仙人掌怎样的品格？

请同学们带上你们的体会有感情地朗读这段话。

（2）、仙人掌顽强的生命力是怎样赢得的呢？指名回答——“原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。”

出示表格，交流仙人掌各部分结构的特点和对于自身生长的作用。 仙人掌的 各部分结构 根 茎 叶 发达 肉质化 严重退化 （3）学习说明方法。

看板书，课文从根、茎、叶三个方面介绍仙人掌的自身结构和生活方式，这种说明方法叫分类别。（提醒学生批注）

补充资料：分类别就是按照一定的标准把事物或事理划分成不同的类别,并逐个加以说明的一种说明方法，是将复杂的事物说清楚的重要方法。

如：颐和园的长廊，建筑非常精美，人们称它有三绝，第一绝是造型绝，……

第二绝是风水绝，……第三绝是结构绝。…… （4）小结，朗读。

正因为仙人掌这些独特的结构和生活方式，所以它才能够在艰苦的环境中傲然存活！再次有感情朗读第一段。 三、品读7-9段，感悟仙人掌广泛的用途。 1、出示自学提示（二）：

默读课文7—9自然段，完成下列要求。 (1)、课文介绍了仙人掌哪些用途？圈画出来。

（2）、请你模仿14课《数字图书馆》的表达方法，用第一人称的方式介绍仙人掌的广泛用途。

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特点 对于自身生长 所起的作用 吸水能力强 光合作用 减少水分蒸发 又大又粗； 贮藏更多水分；