部编版三年级语文上册第一单元教材分析
本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。
本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”和“体会习作的乐趣”。本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。
本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认识。
内容 课时 内容简说 本篇课文通过对一所边疆小学的描大青树下的小学 2 教学要点 1.认识25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会写26个生字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。 3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。 4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内写，反映了边疆孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。 本篇课文是一首散文诗。诗人以清新花的学校 2 流畅的笔触，写出了花儿们的美丽、向上，充满了儿童情趣。 本篇课文记叙了孙中山小时候在学不懂就要问 1 习时请求先生讲解课文意思的故事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态度。 口语交际 1 我的暑假生活 容讲清楚。 2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候可以借助图片或实物。 习作 2 猜猜他是谁 1.能选择一两点让你印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。 2.注意写一段话时开头空两格。 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并积累这样的成语。 语文园地 2 交流平台、词句段运用、日积月累 3.能根据语意表达的需要，准确地读出句子的重音。 4.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。 5.朗读、背诵古诗《所见》。
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