沪科版九年级物理第十六章第二节电流做功的快慢教案

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课堂教学技术资源支持方案设计 方案名称 名称 课程 年级 单元 <<电流做功快慢>>一课技术资源设计 电流做功快慢 九年级 第十六章 学科 章节 物理 第二节 课题在教材中的地位、作用：电功率是初中物理中一个重要的电学基本教材分析 概念，。本节所学电功率的知识是前面学生已学过的电学知识的深化和发展，可对上一节电功起到进一步总结巩固。 学情分析 知道电功率的定义、定义式及单位。知道千瓦时的来历，能区别千瓦和千瓦时。理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。 教学目标 经历实验探究的过程中，在实验探究过程中培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力。 通过学生参与设计实验、培养学生动手能力，激发学生的学习兴趣和对学习目标 科学的求知欲，使学生乐于探索物理学道理。 重点、难点 所用软硬件平台 信息化教学1。掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位），并灵活应用公式P=UI进行有关计算。2．实验探究电功率与那些因素有关。 软件 畅言教学系统 PPT 硬件 希沃触屏电脑 图片，实验视频，演示文稿 1 / 7

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复习 回顾“速度”和“功率”的定义，采取“比值定义法” 1、怎样比较物体运动快慢？ 2、怎样比较物体做功的快慢？怎样比较电流做功的快慢呢？ 通过思考讨论： 区分开“做功多”和“做功快”这两个概念。 电流做功的快慢仅从做功的多少来考看课本，归纳出： 课堂讲授 虑是不行的，必须看它们在相同时间里哪1、意义： 2、定义：3、公式： 个做的功多。 4、单位： 课堂上要相信学生的能力，大胆放手让学生自己总结规纳，教师作为学生中的一员，适时给予一些点拨，课堂上保持师生关系融洽，让学生充分发挥自己的能力，调动起每通过课件演示实验用类比法引出新概念。用学生已经掌握的如何描述物体运动快慢、物体做功快慢的方法为类比来引入如何描述电流做功的快慢，3 / 7

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能为学生在新概念的理解上扫清障碍，从而顺理成章地为学生在思想上建立起电功率的概念。 一个学生的学习积极性。 ①玻璃瓶和1、课件演空气要吸收一部示实验创设情分热量；②观察境，让学生猜温度计示数t2想电功率与哪时，时机掌握的些因素有关。 是否恰当；③温2、学生猜想后，启发引导学生设计实度计的玻璃泡与电阻丝距离是否恰当；④测量工具精度不够；⑤读取实验数据的人也会引起误差 用什么方法探究电功率是否与你猜想的因素的关系? 以上实验探究的各个环节必需给学生留 足够思考活 动时间， 引导1：实验中如何测量电功率到 设 计 意 图 学生技能训验方练与指导 案 4 / 7