15. 【答】 16. 【答】
17. 【答】
18. 【答】
19. 【答】
20. 【答】
21.作文（写在反面）
走 过 那 一 个 拐 角 200
300 400 500 600 700 500 600
700 参考答案
1．（4分）撷 诠 诩 缭（各1分） 2．（4分）祟—崇 慢—漫 唯—帷 巾—襟（各1分） 3．（10分）
①海日生残夜 次北固山下 ②折戟沉沙铁未销 杜牧 ③松间沙路净无泥 浣溪沙 ④中庭地白树栖鸦 十五夜望月 ⑤何事长向别时圆 （一空1分） 4．（4分）
①（2分）走得远远的，从此不再回来（1分），做一个兵士，身经百战功勋赫赫后回乡（1分），加入印第安人的行列，做酋长（1分），答到两点即可。
②（2分）汤姆见到的是印第安人乔（1分），因为汤姆在法庭上指证过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇（1分）。 5．（3分）①“引导”改为“开展”；②“带动和影响”改为“影响和带动”；③删去“所要负”或“义不容辞”。（有其他合理改法也可） 6．（2分）B 7．（2分）B
8．（3分）首先，善于观察（1分）；其次，富有童心（1分）；再次，善于想象（1分）。
9．（2分） 句子：昂首观之，项为之强（1分）。分析：写自己观夏蚊时的样子，抬着头，脖子都僵硬了，写出了当时观察的专注、入迷（1分）。或句子：常蹲其身，使与台齐，定目细观（1分）。写自己看小草、虫蚁时的样子，蹲着身子，定目细看，写出了当时观察的专注、入迷（1分）。 10．（4分）楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 11．（2分）“是的”写出了双喜的诚实（1分）， “我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明，偷你的豆也是看得起你（1分），或者“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题，可以看出双喜的机智（1分）。 12．（2分）不一样。这里的“写包票”是肯定的意思，是六一公公对“我”的赞美和夸奖（1分），而前文的“写包票”是双喜向“我”的母亲许下承诺，打保证（1分）。 13．（2分）写出自己的经历与感受即可。 14．（3分）①创造多功能虚拟聚合社区；②对社会突发事件的快速反应；③提供社会判断的思想参照系（一点1分）。 15．（1分）充分有力地说明了微博对社会突发事件的快速反应。 16．（2分）不能，“常常”表示通常情况如此，但不排除特殊情形，删去后过于绝对，不符合实情（1分）。体现了语言的准确性、科学性。（1分） 17．（2分）对牵牛花的喜爱之情（1分）；奠定情感基调，为下文做铺垫（2分）。 18.（3分）“老把戏”是指藤蔓爬过墙头后与新长出来的藤蔓互相缠绕，倒垂下来（1分）。这句话采用拟人手法，形象生动地写出牵牛花藤蔓相互缠绕的生长习性，表达了作者对藤蔓那旺盛生长的喜爱之情（2分）。 19.（3分）突出了藤叶奋发向上，顽强生长的特点（1分）。分析：①用“无时不回旋向上”，“刚开始”，“停一歇再看”等表示时间性语句体现藤蔓向上生长，迅速生长。②前一晚“绿豆搬大的一粒嫩头”，而第二天“早起看时”，已透出新条，缀着叶子，长了小花蕾，有了新嫩头，这里用了对比的手法，来突出藤叶的这一特点。③用自己的猜想“明天未必便爬到那里”与“明晨竟爬到了斑剥痕之上”的事实形成对比，突出生长的迅速，生
命力的旺盛（分析2分，一点1分，写到2点即可）。 20．（3分）原因：因为作者的“兴趣并不专注在看花”，而是“早上才起，晚上回来，不觉得总要在那里小立一会儿”，可见作者更加关注牵牛花的生长过程（2分，扣住第⑥段第一句话展开分析）；感悟(1分，言之成理即可）。
21．作文略
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